Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» на тему: «Календарь природы» для детей старшей группы
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Компоненты

деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Материалы

Погружение в проблемную ситуацию

Здравствуйте ребята! Я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь ее отгадать и узнаете, о чем мы  сегодня  будем говорить

Листья с веток облетают

 Птицы к югу улетают.

Что за время года? — спросим.

 Нам ответят: «Это…»   (осень)

Заканчивается второй месяц осени, а с ним и тема наше месяца «Осень»

Ребята, мы с вами в течении месяца обсуждали, наблюдали за осенними  приметами. Я думаю, все уже прекрасно их знают, определяют, но вот, что интересного вы узнали об осени, того, чего  раньше не знали?

Дети приветсвуют воспитателя

отгадывают загадку

Дети отвечают на вопрос

(например: Листья сирени с приходоим осени не желтеют)

Сюжетные картины

Проблемный этап

А как ещё можно узнать, какое время года?

Посмотрите, на столе лежат календари, для чего они нужны? - Дети, подумайте, зачем людям нужен календарь? Чем он помогает людям?

Ответы детей (по календарю)

Календари разного вида

Информационный этап

С помощью календаря мы можем сосчитать сколько дней осталось до Нового года, до выходных, сколько месяцев до лета. С помощью календаря люди могут планировать своё время, свою жизнь.

Календарь это система счисления дней в году. Календарь нам помогает отчитывать время.

- Посмотрите, какие они разные. Календарь – это перечень дней года. В году очень много дней. Все дни года люди разложили на месяцы, их 12. Вот этот – отрывной календарь, вот какой он толстый, каждый листок – день года. Приходит к нам всегда под новый год. Люди в каждый день отрывают от него по листочку, и к концу года он исчезает вообще. Есть вечные календари, которые не нужно менять с каждым годом, у нас в группе такой тоже есть.

-Ребята, календарь у нас висит в доме целый год, пока не пройдут все 12 месяцев, а под новый год старый календарь сменяет новый.

 Первый календарь появился очень давно. Его придумали в – Древнем Египете.

- Как и кто создаёт календари? (дизайнер-это художник, который может  придумать разработать новую идею, рассказать об этом,  нарисовать (оформить), а затем  на типографии его печатают. И потом уже в большом количестве, тираже выпускают эти календари.

-Мы можем придумать свой    календарь. Хотите? 

-Представим, что мы с вами дизайнеры и изготовим календарь по времени года осень. (Как сказала Алиса, что осень делится на 3 периода – ранняя, золотая, поздняя осень

-Что нам нужно для того, чтобы создать календарь? ---

-Я предлагаю вам, разделиться на три группы. На  основе приготовленных материалов самостоятельно вы будете создавать три страницы с тремя периода осени,  выберите рисунки, наклейте.

В тот момент, когда мы будем делать календарь зазвучит  музыка, которая нам тоже расскажет об осени.

Физ минутка с массажными мячиками.

«Ёжик»

Ёжик выбился из сил-

Яблоки, грибы носил.

Мы потрем ему бока,

Надо их размять слегка.

А потом погладим ножки,

Чтобы отдохнул немножко.

А потом почешем брюшко,

Пощекочем возле ушка.

Ёж по тропке убежал,

Нам «Спасибо!» пропищал.

 Рассматривают календари: перекидной, карманный, настенный, настольный, отмечают их яркость и схожесть друг с другом.

Ответы детей

Просмотр презентации

Ответы детей (бумага, картинки, клей.. )

Дети по желанию делятся на группы

Выбирают картинки, которые характерны именно для данного периода осени

Дети объясняют свой выбор материала, его расположение, беседует о признаках месяца: «Что изображено?», «Почему так расположил?»)

Выполняют физ. минутку с массажными мячами

Все движения выполняются в соответствии с текстом.

Презентация: «Как на типографии создают календари»

Стол с желтой коробкой.

Музыкальное сопровождение

Массажные мячики

Рефлексивный этап

-Кто хочет  рассказать о своём календаре? Отразили мы характерные признаки осени (сезона)?  

-Почему вы думаете, что изображена ранняя осень? Кто дополнит? Чем особенно вам нравится свой календарь

-С помощью чего люди могут планировать свое время?

- Где появился первый календарь?

-А теперь закроем глаза и представим, какие звуки мы можем услышать осенью?

 Воспитатель предлагает детям в дальнейшем сделать на все времена года, сшить и повесить в группе свой личный календарь природы.

Ответы детей