Конспект ОД по ознакомлению окружающим миром в группе раннего возраста. Тема: «Дружная семья»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект ОД  по ознакомлению  окружающим миром в группе раннего возраста.

 Тема: «Дружная семья»

Подготовила: Кулагина Элина Герасимовна.

Форма проведения: групповая

Цель: учить различать курочку, петушка по внешним признакам; употреблять
в речи слова: «петушок», «курочка», «цыплята»; знакомить детей с понятием «семья»; развивать навыки общения, координацию движений, общую моторику; закрепить цвет (красный, желтый, понятия: больше-меньше; упражнять в звукоподражании; воспитывать интерес к игре-инсценировке.
Материалы и оборудование:
Мягкие игрушки – курочка, петушок, цыплята.

Ход ОД:

Здравствуйте, мои дорогие

И маленькие и большие!

Вижу, как вы подросли

До чего же хороши!
-Ребята, ой кто это там кричит? Кто это может быть?
(Петушок опять кричит, ку-ка-ре-ку, дети узнают голос петушка)
-Да, конечно же, это петушок! он в гости к нам сегодня пришёл.
-Давайте поздороваемся с нашим гостем
(петушок здоровается, крылышками обнимает детей)
-Ребята посмотрите, какой петушок у нас красивый! А какой у него
гребешок? Какие у него пёрышки разноцветные, хвостик, а голосок то какой у
него звонкий!
Давайте покричим как петушки. (Дети кричат)
-А хотите поиграть с петушком?
Петушок, петушок
Золотой гребешок
Масляна головушка
Шёлкова бородушка
Петушок зернышки клюёт
К себе курочек зовёт.
-Покажите, как мы сыпем зернышки. Давайте покормим его, пусть
поклюёт зёрнышки у нас.

Ах ты, Петя – петушок,           Вытянуться и кивать головой.

На макушке гребешок,            Сложить ладони, приложить к макушке.

А под клювом-то бородка,       Сложить ладони, приложить к подбородку.

Очень гордая походка.            Ходьба с высоким подниманием бедра.

Рано-рано поутру                    «Похлопать крыльями».

Он кричит: «Ку-ка-ре-ку!»

-Петушок поиграл с нами, теперь давайте посадим его, пусть отдохнёт.
-Дети, петушок с нами, а где же курочка?
(за ширмой кудахчет курочка - ко-ко-ко)
-Хвост у петушка большой, а у курочки? Какой? Маленький
-А какой гребешок у петушка? А у курочки? Маленький.
-Как петушок кричит? (ку-ка-ре-ку). А курочка? (ко-ко-ко)
-Петушок это – папа, а курочка? Мама.
-А вместе кто они…Семья
-А кто же их детки? Цыплята
-А где они? -Посмотрите, какая у них дружная семья.
-(Раздаю им жёлтые помпончики-цыплят)
-Посмотрите и скажите, какие цыплятки?
Погладьте их
-А где у них клювик? Крылышки? Хвостик?
-Ребята, а хотите поиграть? Вы сейчас будете цыплятами, а курочка вашей
мамой. Будете делать то, что делают цыплята на прогулке с мамой курочкой,
слушайте внимательно
«Вышла курочка гулять…»

 Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать (Воспитатель идёт по группе)
А за ней ребятки, желтые цыплятки (Завёт детей идти)
Съели чёрного жука
Дождевого червяка, (Сажаем игрушки на пол)
Выпили водицы
Полное корытце
Ко-ко-ко, ко-ко-ко
Не ходите далеко!
Лапками гребите
Зёрнышки ищите.
Ищите, ищите,
Клюйте, клюйте зёрнышки.
(Голос петушка: Ку-ка-ре-ку)

-Ребята слышите, папа петушок зовёт нас домой.
(подходим все вместе к петушку)

-И так детки! Кто же к нам сегодня в гости приходил?
-А вам понравилась эта дружная семья? А кто понравился больше всех?
Петушок, курочка, цыплята говорят вам спасибо за то, что вы с ними играли,
гуляли, кормили их.
-Какие вы все молодцы, погладьте себя по головке.
-Давайте скажем гостям «до свидания».

Кому понравилось занятие, похлопайте. Если не понравилось, потопайте.