Насекомые
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Ознакомление с окружающим миром» по теме: «Насекомые»

Цель: расширить представления детей о насекомых и их характерных признаках.

Образовательные задачи:   1. Познакомить детей с насекомыми.

2. Подвести к пониманию их характерных признаках.

3. Закрепить умение выделять их особенности.

Развивающие задачи: Развивать творческое воображение и логическое мышление детей.

Воспитательные задачи: Учить беречь насекомых.

Материалы : зеленая ткань (поляна), макеты насекомых : кузнечика, божьей коровки, мухи, бабочки.

Ход занятия:

– Ребята, какое сейчас время года?

– Весна.

– В это время из зимней спячки просыпаются насекомые. Ребята, хотите пойти в гости к маленьким жителям полянки? Тогда отправляемся в путь (дети встают в круг).

Мы к лесной полянке вышли

Поднимая ноги выше

Через кустики и кочки,

Через ветки и пеночки.

Кто так ловко шагал

Не споткнулся, не упал?

(Подошли к лесной полянке).

– Подошли мы к лесной полянке. Смотрите, а на полянке только одна божья коровка. Злая стужа заколдовала наших насекомых. Нужно их спасать.

– Ребята, поможем нашим маленьким жителям.

– Что нужно нашим маленьким друзьям?

(Солнышко, тепло, травка).

– Нам надо прогнать злую стужу.

Солнышко, солнышко, золотое донышко!

Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

(Дети идут по кругу, проговаривая текст за воспитателем).

Побежал в саду ручей (бегут по кругу).

Прилетели сто грачей (машут руками).

А сугробы, тают, тают (приседают)

А цветочки подрастают (поднимают руки вверх).

– Ура! Стужу мы с вами прогнали.

– Ребята, кого вы видите на поляне? (ответы детей)

– Как можно назвать их одним словом (насекомые).

– Я хочу вам рассказать про одно чудо. Недавно я узнала, что мухи, жучки, бабочки никогда не бывают маленькими. Они появляются на свет сразу взрослыми.

– А как вы думаете, есть у насекомых враги? (ответы детей).

– Почему кузнечик зеленый, а майский жук коричневый? Зачем им нужна такая окраска? (Защищаться от врагов).

– Ребята посмотрите на божью коровку, она такая яркая. Ее хорошо видно в траве. Ее любая птица заметит. Божьей коровке прятаться не обязательно, ведь у нее есть секрет. В минуту опасности она выделяет молоко, которое очень плохо пахнет, поэтому божью коровку никто не ест.

– Ребята, а почему не надо трогать, обижать насекомых? (ответы детей).

– Насекомые, живые как мы с вами. Их нельзя обижать, ими нужно любоваться: наблюдать, как они летают, прыгают, бегают, играют. Слушать, как они жужжат.

– Ребята, расскажите, кто вам больше всего понравился на нашей полянке. (Ответы детей).

– Наше занятие подошло к концу.

– Скажем до свидания нашим маленьким жителям планеты. Увидимся с вами на улице.