Открытое занятие "Осень"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

                     Итоговое занятие по теме «Осень»

Тема: Осень (итоговое занятие).

Цель: обобщить и закрепить знания детей по теме«Осень»посредством дидактических игр

Задачи:

Обучающие:

- уточнить и расширить знания детей об осенней поре года.

- сформировать у детей обобщенное представление о деревьях, животных, овощах и фруктах в осенний период.

- закрепить знания детей по приметам осени.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес детей, внимание и память;

- развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.

Воспитательные:

- воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Ход занятия.

« Придумано кем-то просто и мудро

 При встрече здороваться и говорить

— Доброе утро! Солнце и птицы!

— Доброе утро! — Улыбчивым лицам!

 И каждый становится, добрым, доверчивым

 Пусть доброе утро длится до вечера!»

 В.: Ребята, сегодня  ко мне когда я шла прилетел листик, он не простой, а со стихотворением.

«Время года отгадай,

Собирают урожай,

Разноцветный лес красивый

Мокнут скошенные нивы,

Тучи по небу гуляют,

Птицы к югу улетают,

Грибники в леса спешат,

Листья желтые летят,

Ёжик листья собирает,

Свою норку утепляет »

О чем говориться в этом стихотворении?

О каком времени года рассказывается в этом стихотворении? ( Осень)

Что такое осень?

После ,какого времени года наступает осень?

 А что происходит осенью? (Солнце меньше греет. Небо закрыто тучами. Идут дожди. Люди ходят под зонтами. Деревья стоят голые. Листья пожелтели и опали. Взрослые и дети одеваются теплее. Дикие звери готовятся к зиме. Перелетные птицы улетели на юг. В саду и огородах созрел урожай).

   Дидактическая игра «Узнай по звуку»
(Шум дождя, вой ветра, леса) .
 

    В начале осени еще тепло. Осень называют порой урожая. Как вы думаете, почему?

Д: В это время в садах и на огородах созревает много овощей и фруктов.

Вот и у нас поспел урожай овощей и фруктов.

 Ребята, а сейчас я вам предлагаю поиграть.

Дидактическая  игра«Разложи урожай в корзины»

Посмотрите, какие у меня красивые корзинки! Одна для овощей, а другая для фруктов.

(В корзине  смешаны и  разложены овощи и фрукты.  Дети под музыку раскладывают  их в корзины.)

В Молодцы, все правильно сделали.

Что можно приготовить из овощей? Из фруктов?

В: Вот и все! Хоть и устали, урожай мы весь собрали.

Ребята, посмотрите ветром еще один листик принесло, на улице, наверное, ветреная погода.  Здесь какая то игра. Ребята, давайте мы возьмемся за руки и встанем в круг, поиграем в игру "Погода осенью"

В.: Дети, а какая бывает погода осенью:

У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.

• Когда идет дождь - дождливая.

• Когда дует ветер - ветреная

• Холодно - холодная

• Пасмурно - пасмурная

• Сыро - сырая

• Хмуро - хмурая

• Ясно - ясная

В.: Отлично. Вы правильно говорите, о погоде.

В: Ребята, а какие слова  про осень вы знаете, осень какая? (Золотая, печальная, хмурая,  красивая, р азноцветная, дождливая, долгая, затяжная, пестрая, теплая, холодная, ранняя, поздняя, средняя, хорошая, дивная, задумчивая, замечательная, интересная, величавая, унылая, очаровательная, тихая, невеселая, таинственная, скучная, грустная, ласковая.)

В: Молодцы!

               Физминутка

«Мы листики осенние»
Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (Присели.)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
Закружились, полетели
И на землю снова сели. (Дети садятся по местам.)

  Дидактическая игра.

Посмотрите, что у меня есть. Это письмо. Его вчера из леса мне прислали лесные жители. Посмотрите кто? Открывает конверт и достает картинки. Назовите их (белка, ёж, медведь, и мышка).

• Как готовятся к зиме осенью эти звери?
• Какие запасы делают? (белка складывает в дупло шишки, орешки, ягоды и грибы; ёжик прячет грибы; медведь роет берлогу; мышка тащит в норку колоски).
• Для чего звери делают запасы на зиму?
• Какого цвета осенью трава и листики? (жёлтые, красные, зелёные, коричневые, оранжевые).

Посмотрите, какой красивый ковер из листьев у нас.

А вы хотите поиграть с ними?

Д: да

Давайте поиграем с этими листочками в игру «Найди пару»: возьмите по одному листику . Теперь  найдите его пару среди своих друзей. Молодцы.

 А теперь найдите  деревья (макеты деревьев) такой же листок, как у вас в руках, положите под дерево и садитесь на свои места.

 Посмотрите, они растеряли все листочки. Деревья  тоже готовятся к зиме. Ребята, как вы думаете, как они готовятся к зиме?

Д.: они сбрасывают листву.

А какие деревья не расстаются со своими листочками?

Д:Только елочки и сосны не расстаются со своими иголочками.

Вначале листья меняют цвет - из зеленых они превращаются в желтые, красные и светло-коричневые.  Это середина осени. Ее часто называют золотой, потому что в это время очень красиво:деревья одеваются в яркие наряды, а на земле лежит разноцветный ковер из листьев.

 Молодцы

Ребята, еще один листок.

Я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет»,  топнуть ногами.

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучи солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Морозы осенью бывают?

Ну а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Зверки норки закрывают?

Солнце светит очень жарко?

Часто-часто льют дожди?

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать – куртки, шапки надевать?

Это картина  конца осени. Деревья сбросили свои листья. Часто идет дождь. Дует ветер.Иногда в конце осени падает снег. Природа ждет зимы.

            Подведение итогов занятия.

О чем мы сегодня с вами говорили? (О осени)
Какого цвета осень? (Желтая, красная, зеленая, оранжевая, серая).

У осени – свой голос (шум дождя, шорох листьев, вой ветра).

У осени – свой вкус (вкус  овощей и фруктов). Нам осень нравится!