Открытое занятие по опытно-экспериментальной деятельности в подготовительной группе
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности по экспериментированию в старшей группе «Путешествие в прошлое»

В: Ребята, сегодня почтальон принес нам посылку. Давайте посмотрим, что там ?

(Открывают коробку, а там яйцо).

В: Посмотрите ребята, что это? Правильно это яйцо. Как вы думайте, чье это яйцо? А чтобы вам легче было угадать, послушайте загадку:

Гигантские монстры по лесу гуляли,

Верхушки деревьев головою цепляли,

Жили на Земле давно, в мезозое звери,

И ходить на двух лапах хорошо умели?

Кто это? (ДИНОЗАВРЫ)

Ответы детей.

В: Кто это? Правильно, динозавры. А значить это яйцо, чье?

Ответы детей.

В: Давайте проверим. У меня есть специальный фонарик, давайте просветим яйцо и увидим, что или кто там внутри? (Светит на яйцо). Действительно, это яйцо динозавра, оно было найдено на одном загадочном острове. Я вам предлагаю отправиться в захватывающее и может быть даже опасное приключение – на поиски динозавров, может они и не вымерли? Кто-то же прислал нам в группу это яйцо? Давайте раскроем эту тайну? Вы согласны?

Ответы детей.

В: Но прежде чем отправиться, давайте вспомним, что нам известно о динозаврах.

Ответы детей.

В: С такими знаниями мы точно можем создать свою группу ученных и отправиться в экспедицию на поиски динозавров. Ребята, на чем мы можем отправиться в прошлое?

Ответы детей. (на машине времени)

В: Не будем терять время – отправляемся в путь! И возьмем с собой это яйцо, вдруг оно нам пригодиться.

(Дети встают в круг и берутся за руки)

«Крепко за руки возьмемся,

в путь-дорогу соберемся.

Нам преграды не страшны,

мы дружны и веселы! В путь!»

В: Вот мы и попали на таинственный остров. Посмотрите на экран как здесь красиво, какое здесь все загадочное и таинственное. (Просмотр презентации)

В: На этом острове обитали древние животные – динозавры. Обитали динозавры на суше, в воздухе и в воде. Были они хищниками и травоядными. Хищники питались мясом разных животных и могли съедать даже мелких динозавров. Травоядные питались растительной пищей. Между хищниками и травоядными динозаврами постоянно шла борьба за существование. (Показ слайдов).

В: А сейчас я предлагаю немного отдохнуть и размяться.

(Проводится физкультминутка)

В: Посмотрите, что это за гора? Какая-то она странная? Кто знает, как она называется?

Ответы детей.

В: Правильно, ребята. Это вулкан. На самой вершине вулкана находиться кратер. Кратер – это отверстие в вершине вулкана через которое извергается лава. А что такое лава? Лава – это огненная жидкость, выходящая из вулкана.

В: А вы знаете, как называют людей, которые исследуют вулканы?

Ответы детей.

В: Вулканологи – специалисты, изучающие вулканы. Ребята, хотите поработать вулканологами и самим попробовать разбудить вулкан? Как вы думайте, у нас получиться? (Ответы детей).

Опыт «Извержение вулкана».

В: Извержение было такой силы, что земля задрожала. Сильная жара сменилась ледяным и холодным периодом. Земля стала покрываться снегом и льдом. И все вокруг изменилось. (Просмотр презентации)

В: И все динозавры исчезли. Но есть люди, которые могут возвращать нас в далекие времена. Они ездят по разным странам и городам и находят останки динозавров, изучают их и рассказывают людям о своих находках. Они их раскапывают из глубоких ям, очищают от земли, песка, извести с помощью специальных инструментов. Каждую находку они фотографируют, затем покрывают защитным клеем. Таких людей называют ПАЛЕОНТОЛОГАМИ. А вы хотите побыть палеонтологами, поучаствовать в раскопках?

Проводится опыт с песком «Поиски яйца динозавра».

Во время проведения опыта, дети находят яйца динозавров.

В: Посмотрите, что мы отыскали? Эти яйца не простые, а ледяные. А как можно растопить лед и посмотреть, что там внутри яиц?

Ответы детей (Посыпать солью, поставить в тепло или теплую воду).

В: Правильно, мы можем поставить эти ледяные яйца в теплую воду.

Проводится опыт «В чем быстрее растает лед?»

Дети берут яйца и кладут их в тазы с теплой водой. Когда лед растает, появятся маленькие динозавры.

В: Ребята посмотрите и большое яйцо, которое пришло нам по почте тоже треснуло, и из него появился маленький динозаврик.

В: Предлагаю поселить наших динозавриков у нас в группе и ухаживать за ними.

Ответы детей.

В: Но для этого нам нужно возвратиться в нашу группу. Давайте за руки возьмемся, закроем глаза и произнесем слова:

«Дружно за руки возьмемся, в группу дружно возвратимся».

В: Вот мы и очутились в нашей группе. Давайте поселим наших новых друзей в этот уютный оазис.

В: Скажите, пожалуйста, что нового и интересного вы узнали из сегодняшнего путешествия?

Ответы детей.

В: Спасибо вам за работу! Вы у меня очень смелые и отважные, не побоялись отправится в путешествие. Вы у меня очень способные и замечательные!