«Осень к нам пришла!»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект НОД для детей раннего возраста

на тему «Осень к нам пришла!»

Цель:  Знакомство детей с признаками осени.

Задачи:

• Развитие умственных способностей и наблюдательности;
• Знакомство с особенностями осенних изменений в природе;
• Воспитание эстетического отношения к природе;
• Развитие дыхательной системы детей посредством дыхательной гимнастики.

Словарная работа:

• активизировать в речи детей слова (листья, листопад, осень, ветер);

Методы и приемы: игровая мотивация, художественное слово, вопросы, беседа, практическая деятельность детей, дыхательная гимнастика, физминутка.

Материалы и оборудование: коробочка с листочками, картинки с изображением детей осенью.

Ход занятия

Чтение стихотворения:

Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льется,

Это время года…
Осенью зовется.

- Несмотря на то, что небо хмурое, то дождик льет, что ветер сильный дует, осень очень красивое время года.

-Посмотрите, что я сегодня принесла в группу.

-Что это? (ответ детей)

Воспитатель: правильно, ребята, а как шуршат осенние листья?

Дети: Ш-ш-ш-ш!

Дети садятся на стульях перед доской, на которой размещены изображения детей в осенней одежде.

-Посмотрите на картинку детей. Как вы думаете, когда фотографировали детей летом или осенью? (ответ детей)

-Как вы догадались. (ответ детей)

-Посмотрите внимательно, как одеты дети. Надели шапку, куртку, сапоги. На улице осенью холодно, дует сильный ветер. С деревьев падают листья.

-Посмотрите еще на одну картинку. Зачем у девочки зонтик? (ответ детей)

-Что у девочки на ногах? (ответ детей) Для чего нужны сапоги? (ответ детей)

-На картинке видно идет дождь, дует сильный ветер. Какой ветер озорник, разбросал листочки.

- Можно ли ветер увидеть? (ответ детей)

Дыхательная гимнастика «Ветерок»

(Цель: развитие плавного, длительного вдоха и выдоха.)

-Давайте споем песенку ветра. Как ветер дует? (ответ детей)

(Дети с силой выдувают воздух.)

-Это сильный ветер. Вот ветер начал стихать и утих совсем.

(Дети дуют меньшей силой)

-Слабый ветер — это ветерок. Повторите все вместе ветерок.

-Только что мы с вами слышали ветер. А можно ли его почувствовать?

(Дети с разной силой, в зависимости от команды воспитателя «ветер» или «ветерок», дуют себе на руку.)

 Посмотрите, у меня есть коробочка и листочками. Давайте поиграем с листиками.

Физминутка.

Воспитатель бросает листики, а дети под музыку собирают в коробочку.

-Опали листики с деревьев. Посмотрите, сколько их много. Помогите мне собрать в коробочку.

Игра повторяется несколько раз.

-Как здорово мы поиграли. Вам понравилось играть? (ответ детей)

Воспитатель: Какие красивые букеты у нас получились! А теперь давайте поиграем.

Воспитатель: Хорошо мы с вами поиграли?

Дети: Да!

Рефлексия:

Какое сейчас время года? Какие стали листики осенью. А что вам понравилось? Чем мы сегодня занимались?