Лес встречает друзей
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

                  Лес встречает друзей

Сценарий  экологического мероприятия

в средней группе

Цель:  Формирование экологической грамотности детей, бережного отношения к природе и окружающему миру.

Задачи:

1. Формировать представления о лесе, правилах поведения в лесу.

2. Развивать у детей навыки  экологически грамотного поведения в природе

3. Воспитание у детей дошкольного возраста уважительного отношения ко всем объектам природы вне зависимости от наших симпатий и антипатий.

Материалы и оборудование:  макеты деревьев, цветы,  на цветах сидят бабочки, мухомор; запрещающие знаки поведения  в природе.

                           Ход  мероприятия.

Дети под музыку  входят в музыкальный зал и встают полукругом. Воспитатель в роли Маши из сказки «Маша и медведь» встречает детей.

Маша: Здравствуйте, ребята. Я к вам в гости пришла из сказки.

                     В чаще тёмной заблудилась

И в избушке поселилась.

У медведя на свой страх

Проживала я в гостях. Кто я ?

Дети:  Маша из сказки «Маша и медведь.

Маша:  Я хочу вас пригласить в свой сказочный   лес. Там так много разных чудес.  Вы знаете, что такое лес?

В лесу надо быть внимательными и осторожными. После моего лесного приключения, я стала осторожнее. Вы готовы к прогулке?

Двигательно – речевая миниатюра  «По дорожке в лес»

Дети с Машей приходят в лес.

Маша начинает громко кричать, приветствуя лес и жителей леса.

Маша: Здравствуй, лес! Здравствуйте, лесные жители!

 Ой, ребята, а можно ли кричать в лесу? Почему?

Если мы хотим быть друзьями леса, то надо помнить, что вести себя надо тихо, чтобы не напугать лесных жителей криком.

(Воспитатель выставляет первый знак – правило:  

Маша: У леса есть свой голос. Давайте его послушаем!

(Звучит аудиозапись «Голоса леса».)

Маша: Ребята, какие звуки вы услышали?

(Маша  замечает лесную поляну с цветами и начинает срывать их.)

Маша: Ой, это же мои любимые цветы. Ребята, давайте соберём огромный букет лесных цветов, чтобы порадовать родителей! Стоп! Надо подумать: можно рвать цветы или нет?

Если мы оборвём на этой лесной полянке все цветы, что же здесь останется? Как будут чувствовать себя лесные жители без цветов? Сколько  времени  будут радовать нас своей красотой  сорванные цветы?

Мы же друзья леса и должны не вредить ему, а беречь!

Маша замечает бабочку.

Маша: Смотрите, бабочка! Как жаль, что нет сачка! Мы могли поймать бы бабочку! А может лучше этого не делать? Как вы думаете, ребята?

Давайте поучимся у бабочки двигаться легко и красиво.

Дети под музыку изображают полёт бабочки, а затем играют в подвижную  игру «Бабочки и цветы».

Маша: Я уже проголодалась! Как же быть? Придумала! Мы же в лесу, здесь полно разных ягод и грибов! Сейчас обязательно найдём! (Маша находит мухомор.) Смотрите, какой красивый гриб!

Дети разбирают ситуацию. Воспитатель подводит детей к выводу: собирать незнакомые ягоды и грибы – опасно, но  и уничтожать их нельзя, т.к. они нужны лесным обитателям.

                        Маша с детьми вешают на ёлочку знак.

Маша: Ребята, вам нравится в лесу? Почему? Я надеюсь, что наши знаки, которые мы развесили в лесу, помогут сохранить красоту моей лесной полянки. Но мы должны помнить, что беречь нужно всю  окружающую нас природу! И прежде чем что-то сделать – подумать: поступают ли так друзья природы? Мне уже пора домой, а то бабушка с дедушкой будут волноваться. Я вас выведу из леса. До свидания!

Дети под музыку выходят из музыкального зала.