Конспект занятия «Посадка лука» 2 младшая группа «Б»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия «Посадка лука»

2 младшая группа «Б»

А.М.Жаникаева, воспитатель

 МКДОУ «Детский сад №60»,

 г.Нальчик

   Цель:

Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях.

Узнать о его пользе.

Задачи:

• знакомить со свойствами лука; научить сажать луковицы в землю;
• воспитывать желание принимать посильное участие в труде, бережное отношение к результатам своего труда.

 Словарная работа: уточнить и активизировать в речи детей слова «твёрдый», «круглый», «горький», «корень», «луковица»;

Предварительная работа:

рассматривание альбома «Овощи»,   загадывание загадок, рассказ воспитателя о луке и его свойствах.

Материал: луковицы - по числу детей, ящик, земля, лейки, палочки для рыхления земли, кукла Чиполлино.

Ход занятия:

Воспитатель:– Ребята, вы узнали кто это? Верно Чиполлино. Помните, мы с вами смотрели мультфильм про сказочного человека? У Чиполлино было много друзей.

Назовите их, (ответы детей.) но у него не было  ни одного  друга – луковицы. Давайте мы с вами поможем Чиполлино обрести много новых друзей – луковичек. Для этого отправимся в путь в сказочную страну.

Дети идут к рабочему столу.

Уточнение правил безопасности.

Воспитатель: во время занятия нельзя брать лук и землю в рот, брать грязные пальцы в рот, нельзя тереть ими глаза.

  Предлагаю вам отгадать загадку:

 Очень горький - но полезный!

 Защищает от болезней!

 И микробам он не друг -

 Потому что - это. (Лук)

Воспитатель: Это луковицы. Лук овощ, который растет на огороде. Возьмите каждый себе по луковице. Лук горький но очень полезный, в нем много витаминов. Его использует не только как продукт питания, но и как необходимое народное средство при лечении некоторых болезней - ангины, кашля и насморка.  

Воспитатель: А как вы думаете, почему когда “раздевают”, то слёзы “проливают”? (ответы детей.)

Лук выделяет полезные вещества, которые щиплют глазки и боятся их различные микробы и вирусы

Воспитатель: – Мы сегодня будем сажать лук в землю и понаблюдаем, что же произойдет с ним через несколько дней. Кто знает, что вырастет из лука? (росток) Длинные зелёные листики. А правильнее сказать - пёрышки потому, что на них похожи. Все основные витамины скапливаются именно в пёрышках лука, поэтому очень важно употреблять в пищу зелёный лук. Воспитатель показывает проросшую луковицу, где дети рассматривают росток и корешки.

Воспитатель: Дети, давайте все вместе вспомним, какие условия для роста лука необходимы? (ответы детей)

Воспитатель: Это - свет, тепло, почва, вода. Сначала мы с вами заполним землёй контейнер (показывает). Как правильно посадить луковицу, какой частью надо сажать ее в землю? (ответы детей)

Воспитатель: Той частью луковицы, где расположены корешки (воспитатель предлагает сделать углубление в земле).

Воспитатель: Теперь посадим луковичку так, чтобы ее верхняя часть выступала из земли. Подумайте, что еще необходимо сделать (ответы детей).

Воспитатель: Конечно, нужно полить луковички (дети поливают посаженный лук). Поставим контейнер с посаженным луком на подоконник и будем ухаживать, и наблюдать за его ростом.