Перспективный план по экологическому воспитанию детей средней группы
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Месяц

Тема

Сентябрь

1. Наблюдение «Растут ли цветы на нашем участке?»

2. Наблюдение «Все цветы разные»

3. Наблюдение «Красивые цветы можно поставить в вазу»

4.Образовательная ситуация  «Как ухаживать за букетом?»

5.Знакомство с Эколятами – друзьями и защитниками природы: Шалуном, Умницей, Тихоней и Елочкой.

6. Игра – эксперементирование «Прозрачная  вода»

Октябрь

1. Образовательная ситуация: «Фрукты и овощи»

2. Образовательная ситуация: «Вершки и корешки»

3. Образовательная ситуация: «Что растѐт в лесу?»

4. Чтение стихов, рассказов про лес

5. Оформление тематической выставки «Эколята – Дошколята»

6. Игра – эксперементирование «Чистая  вода»

7. Создание стенда «Эколята – Дошколята»

Ноябрь

1. Образовательная ситуация: «Кто живет в лесу?»

2. Образовательная ситуация: «В гостях у курочки Рябы» (знакомство с

коровой, козой, свиньей)

3. Чтение стихов про домашних животных

4. Образовательная ситуация: «В гостях у курочки Рябы» (знакомство с

лошадью и овцой)

5. Игра – эксперементирование «Воздух повсюду»

6. Участие в показе экомоды.

Декабрь

1. Наблюдение «Как узнать ель?»

2. Образовательная ситуация: «В гостях у курочки Рябы» (знакомство с

кошкой и собакой)

3. Коллективное изготовление  «Елочка»

4. Наблюдение «Поможем нашей елочке». Чтение стихов про елку

5. Игра – эксперементирование «Каждому камешку свой домик»

6. День экологических игр с Эколятами.

Январь

1. Наблюдение «Делаем цветные льдинки. Как лед превращается в воду»

2. Наблюдение «Что находится в шишках ели?» /

3. Образовательная ситуация: «В гостях у курочки Рябы (знакомство с

птичьим двором)»

4. Наблюдение «Какие птицы прилетают на участок? Как птицы

кормятся на кормушке?»

5. Наблюдение «Птичьи следы на снегу».

6. Игра – эксперементирование « Как снег превращается в воду»

Февраль

1. Образовательная ситуация: «Путешествие по зимнему лесу»

2. Образовательная ситуация «Айболит в гостях у детей»

3. Игра – эксперементирование «Все увидим, все узнаем», «Где вода?»

4. Конкурс рисунка «Природа – это сказка! Сохраним ее с Эколятами!»

Март

1. Образовательная ситуация «Рисуем подарок к 8 Марта»

2. Образовательная ситуация «Где обедал воробей?»

3. Беседа: «Март – первый месяц весны»

4. Образовательная ситуация «Советы Айболита»

5. Игра – эксперементирование «Звенящая вода»

6. Игра – занятие «Дружи с Природой»

Апрель

1. Наблюдение «В каких местах растет мать – и – мачеха? Мать - -

мачеха – что это за цветы?»

2. Наблюдение «Кто прилетает и садится на цветы?»

3. Беседа «День Земли» (Азбука Берегоши)

4. Игра – эксперементирование «Что растворяется в воде?»

5. Создание рисунков с родителями для Азбуки Берегоши.

Май

1. Образовательная ситуация «Рисуем животных, создаем книгу по

мотивам рассказов Е.И. Чарушина

2. Игра – эксперементирование «Волшебное сито»

3. Создание Поляны Эколят.