Игра - викторина "Перелётные птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

ИГРА-ВИКТОРИНА «Перелетные птицы»

Цель: закрепление знаний о перелетных птицах.

Задачи

Обучающие:

-обогащение и активизация словаря в рамках лексической темы;

-развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми

Коррекционно-развивающие:

-развитие словесно-логического мышления дошкольника;

-развитие координации речи и движения через выполнение пальчиковой сказки «Птички –пальчики»;

-совершенствования эмоциональной сферы;

Коррекционно-воспитательные:

-воспитывать бережное отношение к окружающему миру,

-формировать нравственные качества (сотрудничество, инициативность, доброжелательность)

Подготовительная работа:

Работа с воспитателями:

-наблюдение во время прогулок, беседы, загадки по лексической теме, пальчиковые упражнения.

-чтение книг: «Лебедь» Аксаков Сергей Тимофеевич, «Лебеди». Лев Толстой.

Работа с семьёй:

-сбор интересной информации о перелетных птицах «Удивительное рядом»;

Творческая деятельность детей:

-рисование по лексической теме «Перелетные птицы».

Оборудование:

Разрезные картинки, два красных и два зеленых обруча, магниты-картинки «Ласточки», карточки с изображением птиц.

Сценарий викторины (итогового мероприятия).

Играет музыка из передачи «В МИРЕ ЖИВОТНЫХ». Дети садятся на стульчики.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим викторину на тему: «Перелетные птицы».

В викторине участвуют две команды: старшей и подготовительной логопедической группы. Представляю капитанов команд.

Первая команда называется «Соловушка», вторая команда называется «Журавушка».

На столе заготовлены картинки с изображением соловья и журавля.  На магнитную доску капитаны вывешивают свою картинку, соответствующую эмблеме своей команды.

Первый конкурс для капитанов команд:

-Отвечайте на вопросы полным ответом:

-Назови перелетных птиц.

-Какая птица улетает на юг первой? (стрижи и ласточки)

-Какая птица улетает на юг последней? (гуси, грачи, журавли)

-Почему этих птиц называют перелетными?

За каждый правильный ответ на магнитной доске вывешивается балл (магнит-ласточка).

-Спасибо капитаны, прошу занять свои места. Мы продолжаем викторину.

Следующий конкурс называется «Составь картинку по образцу» (разрезные

картинки).

Выносятся 2 столика с разрезными картинками (изображение одной из

перелетных птиц) и образцами. Разрезные картинки находятся в конверте. За

одним столом собирают картинки 4 человека.

-Начинаем собирать по сигналу: «Один, два, три -складывать начни!»

Дети, собрав целостные картинки птиц, называют их.

-Спасибо, занимайте свои места.

-Ребята, викторина продолжается. Следующий конкурс для команд -загадки. Каждая команда отгадывает по 2 загадки.  

Прошу слушать загадки внимательно, не перебивать товарищей. За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу.

Для 1команды:

Загадки.

Гнездо своё он в поле вьёт,

Где тянутся растения.

Его и песни, и полёт

Вошли в стихотворения!

(Жаворонок)

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный,

Бродит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек.

(Журавль)

Для 2 команды:

Я проворна, легкокрыла,

Хвост раздвоен, словно вилы.

Если я летаю низко,

Значит дождик где-то близко.

(Ласточка)

Так важно она по болоту шагает!

И живность болотная прочь убегает.

Ведь если лягушка укрыться не сможет,

То этой лягушке никто не поможет.

(Цапля)

-Вы, конечно, молодцы, потрудились от души!

Сейчас пора и отдохнуть.

Пальчиковая гимнастика «Птички».

Развитие общей моторики «Лебеди»

После упражнений дети садятся на свои места.

-Викторина продолжается.

Следующий конкурс –разминка, подвижная игра «Кто где живет?». Каждый игрок получает карточки с изображением птиц (живущих в лесу, в поле, в водоемах).

Капитаны строят в колонны свои команды. На полу для каждой команды разложены по 2 обруча (синий - птицы живущие на воде или около воды; зеленый - птицы живущие в поле, в лесу). Задача каждого игрока определить название и обитание птицы.

-Один, два, три – определи, беги!

-Не все птицы улетают на юг, остались с нами зимующие птицы. Мы должны о них заботиться – строить кормушки, подкармливать.

Подведем итог. Считаем баллы вслух вместе с детьми. Победила дружба!

Иначе быть не могло! Награждение игроков.