Методическая разработка
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад 92 комбинированного вида Невского района

г. Санкт - Петербург

Конспект занятия по окружающему миру на тему: «Насекомые» для детей младшей дошкольного возраста.

«Насекомые лесной полянки»

    Воспитатель:

Семиколенных Л.С.

Санкт – Петербург,

2021

Интеграция образовательных областей

Познавательное развитие:

Расширять и закреплять знания детей о насекомых, расширять активный словарь детей.

Развивать общую моторику рук, координацию в пространстве.

Продолжать учить группировать предметы по определенным признакам.

Речевое развитие:

Развивать зрительную и слуховую память.

Развивать образность речи.

Продолжать учить отгадывать загадки и обосновывать свою отгадку.

Социально-коммуникативное развитие:

Воспитывать доброе отношение к маленьким соседям по планете.

Формировать желание активно работать на занятии.

Прививать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы по теме(«Муха- цыкотуха,, рассматривание иллюстраций, рисование насекомых.

Материалы и оборудование:

Плакаты с изображением насекомых, звуковое сопровождение.

Ход занятия:

(Дети сидят полукругом на стульях)
Вос- ль: 

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём

Все узнаем и прочтем! 

Вдруг ребята слышат стук в дверь!
Вос – ль: Ребята! К нам в гости прилетела бабочка Люси. Посмотрите нее с собой письмо.
«Дорогие ребята, мы попали в беду! Злой паук заколдовал нас, мы теперь в опасности! Помогите нам, пожалуйста! Подпись «Насекомые».
Вос—ль: Ребята, что же нам нужно сделать?
Ответы детей.
Вос—ль:Ну, что ребята, мы будем спасать насекомых из беды?
(Ответы детей).
Вос—ль: Тогда нам нужно отгадать загадки. Ваши правильные ответы разрушат злые чары, и помогут насекомым.

Загадки:

1.Целый день в трове скакал,

Скрипку где-то потерял.

И теперь грустит у речки

Наш зелененький … (кузнечик)

2. (пчела)

3. Яркий мини вертолет

Отправляется в полет.

Но зачем ему глаза?

Он же просто …(стрекоза)

4.На поляне возле елок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион (муравей)

5.Вярком платьице модница –

Погулять охотница.

От цветка к цветку пархает

Утомиться – отдыхает(бабочка).

6. Жу-жу, жу-жу,

Я на ветке сижу,

Букву Ж всегда твержу.

Знаю твердо букву эту,

Я жужжу весной и летом(жук)

7.Красные крылышки,

Черные горошки.

Кто это гуляет

По моей ладошке?(божья коровка)

8.Целый день она летает,

Всем надоедает

Ночь настаёт,

Тогда перестаёт(муха)

9.Модница крылатая,

Платье полосатое.

Ростом хоть и кроха,

Укусит - будет плохо! (оса)

Вос-ль: Какие молодцы! Всех жителей полянки расколдовали. Ребята, так кого мы выручали из беды?
Дети: Насекомых
Вос-ль: Злой паук убежал, а бабочка рада, что вы так помогли, спасли насекомых, а мы с бабочкой Люси продолжим путешествие в страну знаний.

Физкульминутка
Бабочка.
Вос-ль:  

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.) 

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.) 

Взвился вверх и полетел. (машут руками крыльев).
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (покружиться)
Вос – ль: Ребята, вам нравятся чудеса?
(Ответы детей)
Послушайте, про чудо, которое происходит с насекомыми. Чудо, это то,  что жуки, мухи, бабочки,  стрекозы – никогда не бывают малышами. Они появляются на свет сразу взрослыми. Каждое насекомое прежде чем стать взрослым бывает сначала яйцом, затем вылупляется личинка, гусеница. Ей надо много кушать и расти,  когда она вырастает превращается в куколку. Проходит время из куколки выходит бабочка. Стрекозы откладывают яйца в воду, комары откладывают личинки в воду, жук откладывает личинки в землю, ребята, где живут насекомые?
(Ответы детей)
Вос – ль: Они живут везде: в траве, на деревьях, в цветах, в воде. А как они передвигаются?
(Ответы детей: Бегают, прыгают, летают)  
Вос-ль: Чем питаются насекомые?
(Ответы детей : цветочным нектаром, листьями растений)
Вос – ль: это насекомые, значит они чем – то похожи? Чем они отличаются от других лесных жителей? Что у них общее? По каким признакам можно их определить?
(Ответы детей: У них 6 лап, голова, крылышки, брюшко)
Вос – ль: Дети много насекомых, это хорошо? Какую пользу они приносят?
(Ответы детей: Много корма для птиц, опыляют растения, пчелы дают мед)
Вос – ль: Но много насекомых, это ведь и плохо, как вы думаете, почему?
(Ответы детей: переносят разные болезни, мешают спать, кусают)
Вос – ль: Итак,  значит на какие группы мы их можем разделить
(Ответы детей: Полезные, вредные, хищные)
Вос – ль: Назовите полезных насекомых?
(Ответы детей: Бабочка, пчела, муравей)
Какую пользу они приносят?
(Ответы детей: пчелы опыляют цветы, дают мед, бабочка опыляет цветы, муравьи по лесу разносят семена, санитары  леса )
Назовите вредных насекомых?
(Ответы детей: Муха, комар, гусеница)
Какой от них вред?
(Ответы детей: Муха разносит микробы на лапах, гусеница ест листья растений, комар кусает людей и животных)

А теперь давайте покажем как разговаривают насекомые?
Жу – жу – жу  жжужит пчела
Хороши мои дела
Зу – зу – зу комар пищит
Укусить скорей спешит
Уф – уф –уф как паровоз шмель пыхтит, пыльцу повез
Жук жужжит гу- жу –гу – жу
Я любого разбужу
Назовите насекомых которые относятся к хищным?
(Ответы детей: Стрекоза, кузнечик, божья коровка)
Почему их называют хищными?
(Ответы детей: они охотятся за другими насекомыми)

Игра «Назови-ласково»
Комар-комарик
Жук-жучок
Пчела-пчёлка
Усы-усики
Лапы-лапки
Муравей-муравьишка
Стрекоза-стрекозка
Муха-мушка
Вос – ль: Все насекомые такие маленькие, что их можно не заметить. Почему они легко прячутся? Почему кузнечик зелёный? (прячется в траве).
Майский жук прячется на ветках деревьев. Бабочка на цветке? (яркая, похоже на цветок). Потому, что у них защитная окраска, как и места их обитания.
Зачем им такая окраска? (защищаться, прятаться от врагов).
Вос – ль: Дети, посмотрите, божья коровка такая яркая. Её видно в траве, и на дереве. Её любая птица заметит. Где же ей прятаться?
Ответы детей (она сама защищается от врагов, в минуту опасности она выделяет молочко, которое плохо пахнет и поэтому её никто не ест.)
Вос – ль: Почему нельзя трогать и обижать насекомых? (они живые)
Вос – ль: Да насекомые живые. их нельзя обижать. Что произойдёт с природой, если исчезнут насекомые? Исчезнут и растения, погибнут птицы Насекомые - часть природы, ими можно любоваться. Наблюдать, как они летают, бегают, прыгают, жужжат.

Игра: «Закончи предложение» - правильно подобрать слова, я начну а вы продолжите.
Жук большой ,а комар……..маленький
Бабочка летает ,а гусеница……ползает
Пчёлы живут в ульях, а муравьи…….в муравейнике
У птиц две лапки ,а у насекомых……шесть
Божья коровка маленькая, а улитка …большая
Пчёлы из нектара делают…мёд
У жука крылья короткие, а у стрекозы…длинные

Физкультминутка  «Сороконожка»

Шла сороконожка (идут ритмичным шагом, слегка пружиня)

По сухой дорожке.

Вдруг закапал дождик: Кап-кап-кап! (останавливаются и приседают)

 - Ой, промокнут сорок лап!

Насморк мне не нужен (идут, высоко поднимая колени, будто через лужи)

Обойду я лужи!

Грязи в дом не принесу (останавливаются, трясут одной ногой),

Каждой лапкой потрясу! (трясут другой ногой).

И потопаю потом (топают ногами)

- Ой, какой от лапок гром!

Вос-ль: Ребята, а сейчас я вас прошу  подойти к столу , чтобы ожила наша полянка предлагаю её украсить  насекомыми. Возьмите насекомых и поселите их на лесной полянке. Посмотрите, какая красивая полянка стала. Пусть ползают муравьи и жуки, пусть прыгают кузнечики, летают бабочки и стрекозы!
Вос-ль: Дети, бабочка Люси что-то хочет сказать: Спасибо Вам ребята, за то, что вы помогли расколдовать моих друзей насекомых. Вы добрые и заботливые ребята, только не забывайте, насекомых нельзя обижать, ими можно любоваться, наблюдать, как они трудятся! Оберегая их, мы оберегаем природу!