Конспект занятия во второй младшей группе. На тему: «Домашние птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе.

На тему: «Домашние птицы»

Задачи:

Образовательные: формировать у детей представление о домашних птицах, о характерных отличительных особенностях птиц; формировать понятие, что домашние птицы живут рядом с человеком.

Развивающие: развитие связной речи, усвоение словаря по теме, формирование естественно-научных представлений: перепонки помогают плавать, развитие мышления, зрительного внимания.

Воспитательные: воспитывать любознательность и интерес к наблюдению за жизнью домашних птиц, желание ухаживать за ними.

НОД:

В группу входит Петрушка. Здравствуйте, ребята, я Петрушка. К вам в гости пришел и корзинку принес.  Что в корзинке отгадайте!

Загадки

Встаёт на заре, поёт во дворе,

На голове гребешок.

Кто это?  (Петушок.)

Кто на улице гуляет

От ворот недалеко,

Лапкой землю разрывает

И кудахчет: «Ко-ко-ко»? (Курица.)

Кто вытягивает шею,

Ожидая пирога,

И бежит к тебе скорее

И гогочет: «Га-га-га»? (Гусь.)

Кто весь день в пруду ныряет,

Ничего не говоря,

А на берег выплывает,

Громко крякая: «Кря-кря»? (Утка.)

Кто на гнездышке в сарае

До утра спокойно спит,

А на завтрак прибегает

С громким криком: «Пи-пи-пи»? (Цыпленок.)

Петрушка. Молодцы, все загадки отгадали. Скажите, ребята, как можно назвать петуха, курицу, утку, гуся?

Дети. Домашние птицы.

Петрушка. Почему они домашние?

Дети. Живут рядом с человеком. Человек строит для них домики, ухаживает за ними.

Петрушка. Как называются домики, в которых живут утки и куры?

Дети. Сарай, курятник.

Петрушка. Давайте вспомним, что у птиц есть?

Дети. Голова, клюв, лапки, туловище, крылья.

Петрушка. Какую пользу человеку приносят домашние птицы?

Дети. Яйцо, мясо, перо.

Петрушка. Ребята, давайте с вами поиграем.

Физминутка «Домашние птицы».

Наши уточки с утра кря-кря

(идут вперевалочку)

Наши гуси у пруда га-га-га

(идут по кругу, вытянув шеи и отставив руки назад)

Наши курочки в окно ко-ко-ко

(останавливаются, встают лицом в круг, бьют руками по бокам)

А как Петя-Петушок рано поутру нам споёт ку-ка-ре-ку.

(встают спиною в круг, поднимаются на носочки, отставляют руки назад)

Петрушка. Ребята, давайте сделаем аппликацию «Цыплята».

Работа детей.

Петрушка. Ребята, вы так хорошо работали на занятии, сегодня были молодцы! За это, птички подарили вам по пёрышку.

Петрушка. Какое оно?

Дети. Лёгкое, пушистое.

Петрушка. Пёрышко лёгкое и летает.

Дыхательное упражнение «Чье перышко выше».

(Дети дуют и пытаются удержать перышко в воздухе).