Формирование экологической культуры у детей старшей группы.
проект по окружающему миру (старшая группа)

Форма работы

Содержание работы

Наблюдение

Ежедневное наблюдение во время прогулки за клёном, растущем на детской площадке:

           - строение дерева;

           - сравнение по высоте и ширине кроны с  другими деревьями;

          - размер и форма листьев;

          - окраска листьев;

          - сезонные изменения.

Экскурсия

1. Запись в «Дневник наблюдений»:

- зарисовка коры клёна (путём прикладывания к коре листа бумаги и штриховки мягким карандашом);

- обводка листа клёна;

- зарисовка цветовой палитры  - вариантов раскраски кленовых листьев.

2. Подвижная игра средней активности «Соберись под клёном»

Цель:  Развитие двигательной активности детей, формирование умения распознавать деревья, опираясь на их внешние признаки.

Содержание игры:  Дети ходят хороводом  (вариант - «змейкой» между деревьев) вокруг площадки с различными деревьями, по команде воспитателя должны разбежаться и собраться под клёном. Выигрывает тот, кто не ошибся с выбором дерева.

3. Образовательная часть (рассказ воспитателя).
4. Словесная игра «Живое – неживое»

Цель: Уточнить и расширить представления детей о признаках живых объектов природы (дыхание, питание, рост, размножение, увядание)

Содержание игры:  Воспитатель называет объект природы, а дети должны определить живой он или неживой, анализируя его по предложенным признакам.

5. Подведение итога с занесением в «Дневник наблюдений».

Моделирование

Выкладывание составных частей дерева (корни, ствол, крона) из счётных палочек, листьев - из кружков бумаги.

Дидактическая игра «Выложи цепочку последовательности»

Цель: Закрепить знания детей о свойствах объектов живой природы.

Экспериментирование

Зарисовка коры других деревьев (берёза, ясень, рябина), сравнение с зарисовкой текстуры коры клёна, запись выводов в «Дневнике наблюдений».

Опыт

На прогулке повязать ветку клёна яркой лентой, таким образом пометив её. Каждый день наблюдать, подсчитывая, сколько листьев осталось на ветке. Сравнивать цвет оставшихся листьев с цветовой палитрой (сделать заранее, выносить с собой на прогулку). Результаты заносить в дневник наблюдений. Сделать вывод, что осенью  листья постепенно меняют цвет от зелёного до красного, жёлтого, оранжевого, коричневого в разных сочетаниях и с каждым днём опадают всё больше и больше.