Зачем ежу иголки?
проект по окружающему миру

Слайд 1

«Зачем ежу иголки?" Выполнила: Старостина Анна Вадимовна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №61 «Соловушка»

Слайд 2

Актуальность: Данный проект позволяет в условиях воспитательно - образовательного процесса в ДОУ расширить знания детей о диком животном – еже. Развивая при этом познавательные, коммуникативные навыки детей.

Слайд 3

Живая природа – это удивительный, сложный и многогранный мир. От людей во многом зависит многообразие и численность животного мира. Первые представления об окружающем мире, в том числе и о животных организмах, человек получает уже в детстве. Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нём лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей. В своей работе с детьми старшей группе мы использовали метод проектной деятельности с целью развития у них интереса к изучению природы, так как этот возраст характеризуется более устойчивым вниманием, наблюдательностью, способностью к началам анализа, самооценке, а также стремлением к совместной деятельности. Аннотация:

Слайд 4

Практическая значимость: Проблема, значимая для детей которой направлен проект: Для чего нужны ежу иголки? Результат: после завершения проекта учащиеся смогут: узнать, к какой группе относится ёж и зачем ему иголки; • рассказать о необходимости соблюдения правил поведения в лесу.

Слайд 5

Паспорт проекта: Тема проекта: Зачем ежу иголки? Образовательная область: Познавательное развитие (мир природы и человека). Цель: Расширять представления детей о жизни лесных животных. Задачи: Развивать коммуникативные способности, связную речь детей, память, внимание, мышление. Воспитывать любознательность, доброе, заботливое отношение к животным. Обогатить знания детей о том, для чего ежу иголки?

Слайд 6

Сроки реализации: 2 недели. Конечный результат: еж – это зверь иголки ежу необходимы не для сбора еды, а для защиты от врагов. Паспорт проекта: План работы.

Слайд 7

План работы: 1этап – Организационный 2 этап – Познавательный 3 этап - Заключительный

Слайд 8

Описание работы: 1этап – Организационный Определение темы проекта; Постановка цели и задач проекта; Составление плана работы по проекту.; План работы по проекту; Подбор познавательной литературы, наглядного материала из жизни ежей; Подбор речевого материала, художественной литературы по теме «Ежи» Составление каталога игр, фильмотеки, музыкальных произведений о ежах; Составление конспектов для организованной образовательной деятельности Изготовление лэпбука по теме «Ежи – жители леса»; Составление презентации к проекту «Для чего ежу иголки?».

Слайд 9

Описание работы: 2 этап – Познавательный Познавательное развитие: «Яблоки для ежат» ; «Чему мама учит своих малышей» (беседа) . Чтение художественной литературы: В. Зотов «Ёж»; М. Пришвин «Ёж» В.Росин , «Зачем ёжику иголки»; Заучивание стихов, считалок и чистоговорок: «Под кустом свернулся ёжик…»,«Сначала ветер прошумел осиной», «Ёжик, ёжик чудачок сшил колючий пиджачок…». П\и «Ёжик и мыши»; Игровое упражнение «Догадайся о чём рассказываю» Опыт №1: «У кого иголки колки?» (сравнение иголок: сосны, ели, кактуса, ежа) Опыт №2: «Как можно чистить иголки?» (расчёска и яблоко). Театральный этюд «Ежик сердится».

Слайд 10

Описание работы: 3 этап - Заключительный Изготовление лэпбука по теме «Ежи – жители леса»; Составление презентации к проекту «Зачем ежу иголки?». Выставка (совместно с родителями) «Ого! Вот так ежик!»

Слайд 11

Конечный результат: Ёжику нужны иголки для защиты.» Иглы - главная защита ежа. Зубы у него слабые. Если ежу угрожает опасность, он сворачивается клубком. Ни один враг не осмелится укусить этот колючий клубок. А ещё можно предположить, если еж может напасть на гадюку и мышь, то иголки он может использовать и как средство нападения на жертву. В ходе исследования выяснилось, что яблоки, грибы ёжик не собирает специально, как запасы на зиму. Запасы им не нужны. Они зимуют за счёт накопленного жира. Яблоки, грибы и листья нанизывает на колючки для отпугивания паразитов, поселяющихся между иголками.

Слайд 12

Список используемых ресурсов: • Энциклопедия. Мир животных / М. Росмэн 2008 • Энциклопедия Почемучки. Животные /М. Махаон 2012 • Я-исследователь. А. И. Савенков/Самара»Фёдоров», 2012 Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет.- М., 2015. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. М., 2016.