Виды транспорта. ООД по ФЦКМ
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

                                           МБОУ СОШ№6       

                    Конспект НОД по  ФЦКМ

                           (с элементами ТРИЗ)

                              в старшей  группе

               Тема: «Виды транспорта»

                                                                                                                                                      Провела:

                                                                                                        Пентюрина О.В.

                                                                            Югорск, 2019г.

                               Тема: «Виды транспорта»

Цель: познакомить с разными видами транспорта.

Задачи:  

-пополнить словарь детей названиями профессий, связанных с разными видами транспорта, формировать представления о разных видах транспорта.

-развивать познавательный интерес

-воспитывать интерес к профессиям и видам техники.

Оборудование: доска, морфотаблица, маркер, мащинки разных видов, загадка, магнитофон.

Словарь: воздушный, наземный, водный, железнодорожный, капитан, машинист, летчик, пилот.

Методы и приёмы: беседа, сюрпризный момент, дидактическая игра, работа с таблицей, рефлексия.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие,  социально-коммуникативное.

Ход занятия:

- Приветствие детей в кругу. Настрой на работу.

-Ребята, сегодня мы поговорим о том, без него нельзя обойтись сегодня в городе. Но о чем пойдет речь, угадайте из загадки!

                             Движется НО не человек.

                            Железный НО не ложка.

                            Есть глаза НО не животное.

                           Издает звуки НО не птица! (машина, автомобиль)

- Правильно ребята! Это автомобиль! И их в нашем городе много. Но говорить мы будем сегодня о транспорте разном.

-Но сначала вспомним как появился транспорт?

Беседа о первых передвижениях людей.

 А  теперь заполним таблицу.

-Почитайте, какой транспорт есть в таблице? Назовите его. Где он передвигается?  Давайте придумаем символы обозначения. Водный-волны, наземный-бугорки, воздушный-облака, железнодорожный-рельсы.

Далее заполняется таблица. Ребята придумывают новые детали к имеющемуся транспорту.

(таблица по признакам с целью создать транспорт будущего с новыми деталями и частями)Далее дети составляют рассказ о транспорте, который выбрали и называют профессию, связанную с этим транспортом.

-Дидактическая игра «Едет, плывет, летит»

-Итог. Рефлексия.

-Ребята, а вам интересно было сегодня путешествовать? Понравилось с таблицей работать? Вы большие молодцы! Интересные у вас задумки с транспортом получились! Всем спасибо!