«Мы помним, мы гордимся!» педагогический проект к дню победы в старшей разновозрастной группе
проект по окружающему миру

«Мы помним, мы гордимся!» педагогический проект к дню победы в старшей разновозрастной группе

Подготовила: воспитатель Марченко Тамара Макаровна

Актуальность темы проекта.

Патриотическое воспитание ребенка — это основа формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе — его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ. Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ.

Дошкольный возраст — период, когда закладываются предпосылки гражданских качеств. Поэтому важно еще до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к ее изучению в будущем. Мы живём в эпоху инноваций, нововведений и изменений. Дети современного времени очень отличаются от времени их родителей и тем более от времени их бабушек и дедушек. В новых условиях жизни необходимо менять принципы воспитания и образования современных детей.

День Победы близок и понятен детям, потому что реализует простую идею, известную им по сказкам — идею о противостоянии добра и зла и финальной победы добра. Этот праздник развивает и укрепляет в детях чувство справедливости, формирует представления о подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной войны, воспитывает чувство гордости за принадлежность к своей стране.

В преддверии Дня Победы в Великой Отечественной войне было принято решение разработать и реализовать проект «Поклонимся великим тем годам» в старшей разновозрастной группе.

Цель проекта. Воспитание личности гражданина и патриота России, способного отстаивать свои интересы и интересы своей Родины.

Задачи проекта:

1. Создание условий для воспитания у детей дошкольного возраста чувства патриотизма и гражданственности в соответствии с их возрастными возможностями.

2. Расширять и обобщать знания детей о ВОВ, защитниках родины в годы войны.

3. Дать представление детям о значимости победы для нашего народа в Великой Отечественной войне, о том, что во все времена народ помнит и чтит память героев — защитников Родины.

4. Развивать познавательный интерес детей к истории своей Родины, творческие способности, желание получать новые знания.

5. Познакомить детей с произведениями художественной литературы, рассказывающей о военном времени, обогащать словарный запас детей.

6. Воспитывать любовь к Родине, чувство уважения и благодарности к ветеранам войны, гордость за героическое прошлое нашей страны.

7. Проводить работу с родителями, с целью воспитания у ребенка патриотических чувств.

Предполагаемые результаты:

• осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны;

• развитие интереса у детей к истории своей страны;

• активное участие родителей в реализации проекта.

Интеграция образовательных областей:

— «Познавательное развитие»,

— «Социально — коммуникативное развитие»,

— «Речевое развитие»,

 — «Художественно — эстетическое развитие»,

— «Физическое развитие».

Продукты проекта:

— методические разработки

— рисунки детей

— выставка «Этот День победы»

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.

1. Подготовительный.

— Определение целей и задач.

— Подбор Изучение методической литературы по теме в соответствии с ФГОС.

— Разработка плана по реализации проекта.

— Подбор методического материала для работы с детьми: художественная литература, иллюстрации, фотографии, видеосюжеты, музыкальные произведения, посвящённые войне, песни военных лет.

— Разработка сценария праздника «День Победы», акции «Георгиевская ленточка», конспектов бесед, создание презентации «Этот День Победы».

— Работа с родителями: информация в уголке для родителей о цели и задачах проекта; консультация «Как воспитать маленького патриота»; оформление папки — передвижки «9 Мая»; Предложить родителям выучить с детьми стихотворения для конкурса чтецов «Дни, опаленные войной»; Привлечение родителей к оформлению выставки «Этот День Победы».

2. Основной (практический — реализация плана совместных мероприятий через интеграцию образовательных областей) разных видов детской деятельности.

ОО «Социально — коммуникативное развитие» 

— Дидактические игры: «Отгадай военную профессию», «Соберем картину», «Чья форма», «Военная техника»

— Проведение Акции «Георгиевская ленточка»

— Поздравление ветеранов с праздником Победы.

ОО «Познавательное развитие»

— Проведение ОД «Чтим великий День Победы»

— Просмотр презентации «Этот День Победы»

— Рассматривание иллюстраций тематического альбома «Места боевой славы»

— Экскурсия в Музей Боевой Славы

— Экскурсия к памятнику павшим героям, возложение цветов.

— Оформление в группе уголка «9 мая».

ОО «Речевое развитие» 

— Чтение художественных произведений: Л.А. Кассиль «Твои защитники», Т. Шапиро «Я в солдатики играю»; Т. Лаврова «Праздник Победы»; Е. Благинина «Шинель»)

— Проведение конкурса чтецов «Дни, опаленные войной».

— Проведение тематических бесед «История георгиевской ленточки».

ОО «Художественно — эстетическое развитие» 

— Рисование «Салют в честь Дня Победы»

— Лепка «Военная техника»

— Конструирование из бумаги «Голубь мира», «Тико — конструктор» — макеты военной техники

— Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День Победы»,«Журавли», «Темная ночь», «Катюша», «Смуглянка»

— Выставка рисунков «Салют в честь Дня Победы».

ОО «Физическое развитие»

— Подвижные игры: «Разведчики», «Собери патроны», «Эстафета «Военная крепость».

3. Заключительный (итоговый). 

— Праздник «День Победы».

— Оформление выставки «Этот день победы»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Проект «День Победы» рассчитан на то, чтобы сформировать у детей знания об историческом прошлом Родины, установить историческую преемственность поколений, дать им возможность получить целостное восприятие событий, связанных с Великой Отечественной войной. Реализация проекта позволяет не просто повысить интерес детей к людям, защищавшим Родину много лет назад, но и способствует формированию подлинно гражданско — патриотической позиции у дошкольников, которая затем ляжет в основу личности взрослого человека — гражданина своей страны. Россия имеет историю, богатую героическими событиями. Поэтому в перспективе я планирую продолжать работу по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с героическими страницами истории нашей страны, формировать патриотические чувства, воспитывать любовь к Родине.

Использованная литература:

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н.В. Алешина.— М.: ЦГЛ, 2005.— 205 с.

2. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса.— М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.— 112 с.

3. Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическоепособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л.А. Кондрыкинская.— М.: ТЦ Сфера, 2006.— 192 с

4. Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В.Г. Нечаева, Т.А. Макрова — М.: Просвещение, 1984.— 272 с.

5. А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина»Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т.А. Шорыгина «День победы»Москва 2010 г.