Проект "Цветы на клумбе"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проект «Цветы на клумбе»

Воспитатель:  Зотова И.И.

Шикова Н.Е.

Тип проекта: творческо-познавательный

Вид: групповой

Сроки: долгосрочный

Участники: воспитатель, дети второй младшей группы.

Проблема (цель): Формирование знаний детей о цветах. Дать детям представление о том, как важны цветущие растения в жизни людей.

Актуальность: Дети младшего дошкольного возраста интересно все новое, а, тем более, интересно, если они к этому имеют самое непосредственное участие. Учить детей любить природу и бережно к ней относиться нужно начинать с раннего возраста. Дети 3 – 4-х лет знают уже многое. Но ведь не у всех развита любознательность. А ведь именно это качество поведет ребенка к дальнейшему углублению его знаний.

Задачи:

- воспитывать в детях чувство прекрасного, бережное отношение к природе;

-расширять и обобщать знания о цветущих растениях, об их пользе для человека, дать представление об уходе за цветами;

- развивать любознательность и наблюдательность, интерес к развитию и росту растений;

- создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса,

- Формировать познавательную активность детей в процессе трудовой деятельности, навыки бережного отношения к природе.

Подготовительный этап (май):

1. Рассматривание картинок и альбомов с изображением садовых цветов. Познакомиться с названиями цветов, запомнить, как они выглядят.

2.Беседы по темам: «Для чего нам нужны цветы?», «Чем отличаются друг от друга цветы?», «Из каких частей состоит цветок?». Учить отвечать на вопросы воспитателя, развивать диалогическую речь, формировать навыки составления коротких рассказов.

3.Чтение художественной литературы: В. Катаева «Цветик-семицветик», А. Платонова «Неизвестный цветок». Познакомить с произведениями по теме. Развиваем внимание, умение слушать и запоминать.

4. Разучивание стихотворения Н. Нищевой «Цветочки-невелички».

5. Дидактическая игра «Найди такой же цветок», словесная игра с мячом«Назови цветок». Развитие логического мышления, памяти.

6. Выкладывание цветов из цветной мозаики. Развитие мелкой моторики пальцев.

Основной этап (июнь, июль)

1. Целевая прогулка к цветущим клумбам детского сада. Познакомить с садовыми цветами в нашем детском саду. Пополнить словарный запас названиями цветов (петуния, бархатцы, анютины глазки и др.)

2. Наблюдения за цветущими цветами. Обратить внимание: высокие -низкие, крупные – мелкие, яркие -бледные).

3. Совместная трудовая деятельность (полить и прополоть цветы, разрыхлить землю, убрать сухие листья и опавшие цветочки). Привить желание заботиться о растениях, трудолюбие.

4. С/Р игра «Мы садовники». Формировать навыки ухода за цветами, желание помогать.

Заключительный этап (август):

1. Беседа «Что мы нового узнали?»

2. Групповая аппликация «Цветущая поляна».

3. Пальчиковая гимнастика «Посадим цветы».

4. Ознакомление родителей с деталями проекта, выставка готовой работы.