Краткосрочный проект на тему: «Озеро Байкал-жемчужина Сибири» в старшей группе
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное образовательное учреждение Иркутского районного муниципального образования "Дзержинская начальная школа-детский сад"

Краткосрочный проект на тему:

                              «Озеро Байкал-жемчужина Сибири»

 в старшей группе

                                                     Подготовила: воспитатель Рогова Н. Н.

Тип проекта «Озеро Байкал-жемчужина Сибири»»

Пояснительная записка

Проект разработан для детей старшего дошкольного возраста. Работая над проектом, дети  получают новые знания об озере Байкал, его флоре и фауне, о местонахождении озера Байкал (внешний вид, география, климат, вода), об уникальности озера, о позитивной и негативной деятельности человека на Байкале.  

Основным методом при ознакомлении дошкольников с озером Байкал является интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».  

Реализация проекта предусматривает постановку проблемы, её поэтапное решение. Через различные виды деятельности: игровую, коммуникативную, изобразительную, познавательно-исследовательскую и другие,  дети постепенно приобретают знания об озере Байкал, его уникальной природе, навыки опытно-экспериментальной деятельности, учатся бережно относиться к природным богатствам Байкала.

Взаимодействие всех участников проекта: детей, родителей, педагога, предусматривает реализацию цели и задач по поставленной проблеме. 

В ходе проектной деятельности дети создают заключительный продукт своей работы - детскую энциклопедию «Байкал-жемчужина Сибири».

Краткое  содержание проекта по теме «Озеро Байкал-жемчужина

Сибири»

Информационная карта проекта

Проект «Озеро Байкал-жемчужина Сибири» 

Продолжительность проекта: 4 недели (с 01-29.10.2021)

Участники проекта: дети, родители, воспитатель Возраст детей: 5-6лет

Актуальность проблемы:

В ходе образовательной деятельности  с дошкольниками была выявлена проблема - недостаточный уровень знаний детей о своём родном крае, в  котором они проживают, природе Прибайкалья, озере Байкал.

Мы живем на территории уникальных мест, обладаем мировым сокровищем - озером Байкал. Проживая в непосредственной близости от него, многие никогда там не были, и мало знают о его флоре и фауне. Дети и их родители даже не задумываются о том, что будет с Байкалом и его окрестностями через 50, 100 лет. Если в ходе реализации проекта дети получат первоначальные знания о том: где находится Байкал, кто живет в Байкале и около него, начнут проявлять интерес к мировой проблеме: охране Байкала, отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, сохранять познавательный интерес, то можно считать, что цель и задачи проекта  выполнены.

При знакомстве детей дошкольного возраста со своеобразием, самобытностью родных мест, важно дать им не только знания, но и воспитать интерес к природе, понимание своей причастности к ней. Байкал - одно из древнейших озер мира и это уникальное явление на нашей планете. Он замечателен тем, что хранит высококачественную и пока еще относительно чистую пресную воду.

 Экологический проект «Байкал - жемчужина Сибири» один из этапов по ознакомлению детей ДОУ с родным краем и его достопримечательностями.

Поэтому в данном проекте была поставлена проблема перед детьми.

Введение в проблему:

Что такое Байкал? Что вы знаете об озере Байкал?

Поэтапное решение проблемы (интеграция образовательных областей)

Цель: расширить знания  детей об озере Байкал, его флоре и фауне, сформировать у детей представления о родном крае, о местонахождении озера Байкал (внешний вид, география, климат, вода), об уникальности озера, о позитивной и негативной деятельности человека на Байкале

Объект исследований: озеро Байкал

Методы исследования: Беседы, рассказы воспитателя, рассматривание иллюстраций, просмотр видеофильма, игры (настольно - печатные, дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые), продуктивная деятельность, экспериментальная деятельность.

Задачи проекта для детей:

• формировать первичные знания об озере Байкал,  о заповедных местах (Байкальский и Баргузинский заповедники);
• расширять представления детей о животном и растительном мире Прибайкалья, о водных обитателях озера Байкал;
• углублять представления об охране животного и растительного мира Байкала;
• познакомить с эпосом народов Прибайкалья; воспитывать любовь к родному краю.

для педагога

• создать  условия в предметно-пространственной  среде группы для реализации проекта;
• реализовать цель и задачи проекта  с детьми;  
• создать информационную базу для родителей по теме «Озеро Байкал - жемчужина Сибири»;
• активизировать родителей для совместной проектной деятельности с детьми по теме «Озеро Байкал – жемчужина Сибири».

для родителей:

• расширить знания родителей о Байкале   через различные формы партнёрства: (папка-передвижка «Озеро Байкал»,  консультация «Сохраним Байкал для потомков», подборка  списка художественной литературы  о Байкале для чтения с детьми; )
• привлечь родителей к изготовлению макетов об озере Байкал, к составлению коллекции о Байкале;
• заинтересовать родителей при постановке проблемы о бережном отношении к природе Байкала, при посещении с детьми озера.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: продуктивная деятельность

Название итогового мероприятия проекта: создание детской энциклопедии «Байкал – жемчужина Сибири» (29.10.21 г.)

Продукты проекта для детей:

• фотоальбом «Я путешествую по Байкалу»;
• продукты         художественного         творчества         в         изобразительной деятельности;
• создание энциклопедии «Байкал-жемчужина Сибири»

для педагогов:

• разработать краткосрочный проект;
• презентация проекта «Байкал-жемчужина Сибири»;
• представление опыта (методические разработки)

для родителей

• макеты о природе Байкала;
• создание коллекции продуктов Байкала.

 Ожидаемые результаты по проекту: для детей:

1. сформированные знания  об озере Байкал:  его флоре и фауне, о местонахождении озера Байкал (внешний вид, география, климат, вода), об уникальности озера, о позитивной и негативной деятельности человека на Байкале.
2. знакомство         с         эпосом         народов         Прибайкалья;
3. сформированные навыки  познавательно - исследовательской деятельности при проведении опытов по очистке (фильтровании грязной воды);
4. энциклопедия «Озеро Байкал - жемчужина Сибири».

для педагога:

• реализация совместной проектной деятельности с детьми и родителями по теме  «Озеро Байкал-жемчужина Сибири»;
• активизация интереса у родителей воспитанников при использовании проектной деятельности в ДОУ;
• приобретение новых научных знаний о Байкале в процессе проектной деятельности.

Для родителей

• расширение знаний о Байкале;
• участие в пополнении и обогащении предметно-пространственной  среды группы по проектной деятельности «Озеро Байкал-жемчужина Сибири»;
• повышение уровня экологической культуры у родителей.

Система работы по проекту «Озеро Байкал-жемчужина Сибири» 

Заключение

 При  реализации  данного проекта  дети получили  знания  об озере Байкал:  его флоре и фауне, о местонахождении озера Байкал (внешний вид, география, климат, вода), об уникальности озера, о позитивной и негативной деятельности человека на Байкале. Познакомились с эпосом народов Прибайкалья; приобрели навыки  познавательно - исследовательской деятельности при проведении опытов по очистке (фильтровании грязной воды); создали продукт своего труда - энциклопедию «Байкал-жемчужина Сибири»;

         Благодаря проведенной работе, дети осознанно могут ответить на вопрос «Что вы знаете о Байкале? Какую пользу приносит озеро Байкал?»

Литература для чтения

1. «Мишка» В. Хайрюзов, журнал «Сибирячок» № 4, 2003г.;
2. «Что я видел» Б. Житков, стр. 72 хрестоматия;
3. «Дремучий медведь» Н. К. Паустовский;
4. «Стеклянная рыбка»  М. Сергеев из книги «Море синее Байкал»; 5. «Ты был на Байкале» Н. Ярославцев, журнал «Сибирячок»  № 4 2003 г.;

6. «Байкал»  Ц. Жимбиев, журнал «Сибирячок» № 3 2002 г.

Муниципальное образовательное учреждение Иркутского районного муниципального образования "Дзержинская начальная школа-детский сад"

Краткосрочный проект на тему:

                              «Озеро Байкал-жемчужина Сибири»

 в старшей группе

                                                     Подготовила: воспитатель Рогова Н. Н.

Тип проекта «Озеро Байкал-жемчужина Сибири»»

Пояснительная записка

Проект разработан для детей старшего дошкольного возраста. Работая над проектом, дети  получают новые знания об озере Байкал, его флоре и фауне, о местонахождении озера Байкал (внешний вид, география, климат, вода), об уникальности озера, о позитивной и негативной деятельности человека на Байкале.  

Основным методом при ознакомлении дошкольников с озером Байкал является интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».  

Реализация проекта предусматривает постановку проблемы, её поэтапное решение. Через различные виды деятельности: игровую, коммуникативную, изобразительную, познавательно-исследовательскую и другие,  дети постепенно приобретают знания об озере Байкал, его уникальной природе, навыки опытно-экспериментальной деятельности, учатся бережно относиться к природным богатствам Байкала.

Взаимодействие всех участников проекта: детей, родителей, педагога, предусматривает реализацию цели и задач по поставленной проблеме. 

В ходе проектной деятельности дети создают заключительный продукт своей работы - детскую энциклопедию «Байкал-жемчужина Сибири».

Краткое  содержание проекта по теме «Озеро Байкал-жемчужина

Сибири»

Информационная карта проекта

Проект «Озеро Байкал-жемчужина Сибири» 

Продолжительность проекта: 4 недели (с 01-29.10.2021)

Участники проекта: дети, родители, воспитатель Возраст детей: 5-6лет

Актуальность проблемы:

В ходе образовательной деятельности  с дошкольниками была выявлена проблема - недостаточный уровень знаний детей о своём родном крае, в  котором они проживают, природе Прибайкалья, озере Байкал.

Мы живем на территории уникальных мест, обладаем мировым сокровищем - озером Байкал. Проживая в непосредственной близости от него, многие никогда там не были, и мало знают о его флоре и фауне. Дети и их родители даже не задумываются о том, что будет с Байкалом и его окрестностями через 50, 100 лет. Если в ходе реализации проекта дети получат первоначальные знания о том: где находится Байкал, кто живет в Байкале и около него, начнут проявлять интерес к мировой проблеме: охране Байкала, отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, сохранять познавательный интерес, то можно считать, что цель и задачи проекта  выполнены.

При знакомстве детей дошкольного возраста со своеобразием, самобытностью родных мест, важно дать им не только знания, но и воспитать интерес к природе, понимание своей причастности к ней. Байкал - одно из древнейших озер мира и это уникальное явление на нашей планете. Он замечателен тем, что хранит высококачественную и пока еще относительно чистую пресную воду.

 Экологический проект «Байкал - жемчужина Сибири» один из этапов по ознакомлению детей ДОУ с родным краем и его достопримечательностями.

Поэтому в данном проекте была поставлена проблема перед детьми.

Введение в проблему:

Что такое Байкал? Что вы знаете об озере Байкал?

Поэтапное решение проблемы (интеграция образовательных областей)

Цель: расширить знания  детей об озере Байкал, его флоре и фауне, сформировать у детей представления о родном крае, о местонахождении озера Байкал (внешний вид, география, климат, вода), об уникальности озера, о позитивной и негативной деятельности человека на Байкале

Объект исследований: озеро Байкал

Методы исследования: Беседы, рассказы воспитателя, рассматривание иллюстраций, просмотр видеофильма, игры (настольно - печатные, дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые), продуктивная деятельность, экспериментальная деятельность.

Задачи проекта для детей:

• формировать первичные знания об озере Байкал,  о заповедных местах (Байкальский и Баргузинский заповедники);
• расширять представления детей о животном и растительном мире Прибайкалья, о водных обитателях озера Байкал;
• углублять представления об охране животного и растительного мира Байкала;
• познакомить с эпосом народов Прибайкалья; воспитывать любовь к родному краю.

для педагога

• создать  условия в предметно-пространственной  среде группы для реализации проекта;
• реализовать цель и задачи проекта  с детьми;  
• создать информационную базу для родителей по теме «Озеро Байкал - жемчужина Сибири»;
• активизировать родителей для совместной проектной деятельности с детьми по теме «Озеро Байкал – жемчужина Сибири».

для родителей:

• расширить знания родителей о Байкале   через различные формы партнёрства: (папка-передвижка «Озеро Байкал»,  консультация «Сохраним Байкал для потомков», подборка  списка художественной литературы  о Байкале для чтения с детьми; )
• привлечь родителей к изготовлению макетов об озере Байкал, к составлению коллекции о Байкале;
• заинтересовать родителей при постановке проблемы о бережном отношении к природе Байкала, при посещении с детьми озера.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: продуктивная деятельность

Название итогового мероприятия проекта: создание детской энциклопедии «Байкал – жемчужина Сибири» (29.10.21 г.)

Продукты проекта для детей:

• фотоальбом «Я путешествую по Байкалу»;
• продукты         художественного         творчества         в         изобразительной деятельности;
• создание энциклопедии «Байкал-жемчужина Сибири»

для педагогов:

• разработать краткосрочный проект;
• презентация проекта «Байкал-жемчужина Сибири»;
• представление опыта (методические разработки)

для родителей

• макеты о природе Байкала;
• создание коллекции продуктов Байкала.

 Ожидаемые результаты по проекту: для детей:

1. сформированные знания  об озере Байкал:  его флоре и фауне, о местонахождении озера Байкал (внешний вид, география, климат, вода), об уникальности озера, о позитивной и негативной деятельности человека на Байкале.
2. знакомство         с         эпосом         народов         Прибайкалья;
3. сформированные навыки  познавательно - исследовательской деятельности при проведении опытов по очистке (фильтровании грязной воды);
4. энциклопедия «Озеро Байкал - жемчужина Сибири».

для педагога:

• реализация совместной проектной деятельности с детьми и родителями по теме  «Озеро Байкал-жемчужина Сибири»;
• активизация интереса у родителей воспитанников при использовании проектной деятельности в ДОУ;
• приобретение новых научных знаний о Байкале в процессе проектной деятельности.

Для родителей

• расширение знаний о Байкале;
• участие в пополнении и обогащении предметно-пространственной  среды группы по проектной деятельности «Озеро Байкал-жемчужина Сибири»;
• повышение уровня экологической культуры у родителей.

Система работы по проекту «Озеро Байкал-жемчужина Сибири» 

Заключение

 При  реализации  данного проекта  дети получили  знания  об озере Байкал:  его флоре и фауне, о местонахождении озера Байкал (внешний вид, география, климат, вода), об уникальности озера, о позитивной и негативной деятельности человека на Байкале. Познакомились с эпосом народов Прибайкалья; приобрели навыки  познавательно - исследовательской деятельности при проведении опытов по очистке (фильтровании грязной воды); создали продукт своего труда - энциклопедию «Байкал-жемчужина Сибири»;

         Благодаря проведенной работе, дети осознанно могут ответить на вопрос «Что вы знаете о Байкале? Какую пользу приносит озеро Байкал?»

Литература для чтения

1. «Мишка» В. Хайрюзов, журнал «Сибирячок» № 4, 2003г.;
2. «Что я видел» Б. Житков, стр. 72 хрестоматия;
3. «Дремучий медведь» Н. К. Паустовский;
4. «Стеклянная рыбка»  М. Сергеев из книги «Море синее Байкал»; 5. «Ты был на Байкале» Н. Ярославцев, журнал «Сибирячок»  № 4 2003 г.;

6. «Байкал»  Ц. Жимбиев, журнал «Сибирячок» № 3 2002 г.