Конспект НОД "Этот загадочный космос"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 51 «ЗОРЕНЬКА»

Конспект образовательной деятельности

«Этот загадочный космос»

Старшая  группа «Пчёлки»

Подготовила и выполнила

воспитатель высшей категории:

Ларина Елена Викторовна

Московская обл., г.о. Химки, 2021г

Занятие в старшей группе «Этот загадочный космос».

Программное содержание:

— обобщить и систематизировать знания детей о Космосе, Солнце, Земле и других планетах;

— дать детям элементарные знания о нашей планете Земля, ее постоянном движении вокруг Солнца;

— закрепить представление о строении Солнечной системы, повторить названия планет;

— закрепить знания дошкольников о космонавтах, о космической технике;

 — развивать навыки работы с пластилином, творческое воображение, фантазию, логическое мышление;

— воспитывать наблюдательность, интерес к окружающему, к знаниям из космоса, навыки культуры общения;

— воспитывать общительность, коллективизм, интерес к поисковой деятельности.

Оборудование: иллюстрации планет Солнечной системы, рисунки с изображением звездной ночи, Солнца, Земли, макет космической ракеты, макет Земли, доски, пластилин, картон.  

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель. Дети, давайте поздороваемся и подарим присутствующим свои улыбки (Дети здороваются).

Я думаю, что вам сегодня будет интересно. Удобно садитесь и будьте внимательны. Я подготовила для вас загадки. Если вы их отгадаете, то поймете, о чем мы сегодня будем вести речь.

Загадка 1

Оно нужно для растений,

Оно нужно для животных,

Что выше леса,

Краше света,

Без огня горит? (Солнце)

Загадка 2

Белые цветочки вечером на небе расцветают,

А утром увядают. (Звезды)

Воспитатель. Да, дети, это солнце и звезды. Я приготовила вам картинки с различными изображениями. Обратите внимание вот на этот рисунок. Что вы видите? (рисунок «Ночь»). (Я вижу много звезд. А я вижу небо и звезды. Когда смотришь на звезды с земли, то они такие маленькие, как точечки.)

Воспитатель. Как вы думаете, дети, о чем у нас будет идти сегодня речь на занятии? (О звездах, Солнце, Космосе)

Воспитатель. Верно, о Космосе. Сейчас мыс вами отправимся на первый этаж нашего детского сада и посмотрим на карту солнечной системы.

Дети с воспитателем располагаются у портретов ученых-конструкторов и космонавтов. Очень давно ученые начали исследовать космос и рассматривать его в телескоп. Посмотрите, чей портрет расположен первым?

(Ответы детей). А еще запускали в космос ракеты, космические корабли, создавали космические станции, искусственные спутники. Давайте подумаем, и вы скажете, что такое Космос?

Ребенок 1

Космос — это пространство, которое со всех сторон окружает нашу планету, его можно назвать звездной страной.

Ребенок 2

Космос – это пространство, которое не имеет конца, это Вселенная…

Ребенок 3

Там сплошной мрак, где очень холодно и темно, там нет воздуха.

Воспитатель. Верно! В космосе есть много разных планет. Все эти планеты – это большая космическая семья. Каждая планета имеет свою дорожку, по которой движется вокруг солнца. Давайте вспомним, какие планеты есть в нашей солнечной системе? (Меркурий, Венера, Плутон, Юпитер, Сатурн, Марс, Нептун, Уран, Земля).

А кто вспомнит, что такое Солнечная система? (Это солнце и планеты, которые движутся вокруг него. Все планеты – это космическая семья, для которых солнце является мамой, они его дети, которые вращаются вокруг него.)

Воспитатель. Дети, а на какой планете мы живем? (Мы живем на планете Земля. Земля – это наша планета, населенная людьми, животными, растениями. Это наш с вами совместный дом.)

Дети, а кто из вас вспомнит, где находится планета Земля? (В солнечной системе и в космическом пространстве.) А может кто-нибудь знает стих про нашу планету Земля?

Ребенок

Наша Земля – голубая планета,

Воздухом свежим и солнцем одета.

Нет, вы поверьте,

Земли голубей

От синевы рек, озёр и морей.

Горы, равнины, леса и поля –

Всё это наша планета Земля.

Воспитатель. Дети, среди планет есть одна звезда, которая находится ближе всего к планете Земля – это Солнце.

Дети, а что можно сказать о Солнце? (Солнце такое горячее, что освещает и согревает все планеты. Солнце такое большое, что может вместить в себе очень много таких по размеру планет, как наша Земля. Солнце находится очень далеко от Земли, если бы можно было долететь до него на скоростном самолете мы летели бы 22 года.)

А что произошло бы, если бы исчезло Солнце? Давайте вспомним. (Солнце дает свет и тепло растениям, животным и людям; без Солнца невозможна жизнь на Земле.)

Всем людям было интересно знать, что же делается там, в космосе. И нашелся смелый человек, которого назвали космонавтом. И вот он полетел в космос! К звездам! Может кто-нибудь вспомнит, как зовут первого космонавта, который полетел в космос! (Это космонавт Юрий Алексеевич Гагарин).

Дети, а чтобы полететь в космос, как вы думаете, на чем можно совершить полет? (На ракете, на космическом корабле).

Воспитатель. Сейчас мы с вами вернемся в группу и слепим из пластилина ракету.

В группе дети садятся за столы.

Воспитатель показывает ракету, вместе с детьми обследует макет, уточняет приемы лепки. Дети выполняют работу в технике пластилинографии.

По окончании лепки работы выставляются у доски.

Подводится итог занятия.