Экологическое воспитание детей раннего возраста
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, – услышал, и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни». В. А. Сухомлинский.

Слайд 3

Актуальность работы Сегодня экологическое образование в мире считается приоритетным направлением обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Бережное отношение к природе, осознание важности её охраны, формирование экокультуры и природоохранного сознания необходимо воспитывать с ранних лет, в дошкольном детстве.

Слайд 4

Цель Ознакомление с природой и природными явлениями. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. Формирование первичных представлений о природном многообразии; элементарных экологических представлений; о том, что человек часть природы, он должен беречь природу. Воспитание любви к природе.

Слайд 5

Задачи Знакомить с доступными явлениями природы. Учить узнавать и называть в натуре и на картинке, в игрушках домашних животных и птиц (кошку, собаку, корову, курицу и др.) и их детенышей. Учить узнавать на картинках и в игрушках некоторых диких животных и называть их (медведя, зайца, лису и др.). Учить детей наблюдать за объектами природы (птицами на улице, рыбками в аквариуме, насекомыми). Учить различать по внешнему виду овощи (помидор, огурец, морковь и др.) и фрукты (яблоко, груша и др.). Помогать замечать красоту природы детям в разное время года. Воспитывать бережное отношение к животным. Учить основам взаимодействия с природой.

Слайд 6

Методы работы беседы ; просьбы о помощи в Оформлении обогащении предметно- р азвивающей с реды группы ; задания ; папки-передвижки .

Слайд 7

Методы работы с детьми наблюдения за живыми и неживыми объектами; опытно-экспериментальная деятельность; подвижные и дидактические игры; непосредственно образовательная деятельность; использование иллюстративно-наглядного материала; чтение детской природоведческой и художественной литературы; посильный труд в природе.

Слайд 8

Лепка: «Падают, падают листья » Цель: Познакомить с пластилином и его свойствами; научить разминать пластилин пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Слайд 9

Рисование: «Дождик - дождик: кап - кап – кап » Цель: знакомство с красками, учить рисовать методом тычка, показать, что рисовать можно пальчиками.

Слайд 10

Совместная деятельность родителей и детей «Осенняя поделка из природного материала

Слайд 11

Наблюдение на прогулке

Слайд 12

Предметно-развивающая среда

Слайд 13

Хочется верить, что любовь к природе останется в сердцах наших воспитанников на долгие годы и поможет им жить в гармонии с окружающим миром.

Слайд 14

Список используемых источников Список используемых источников Гербова В.В., Максакова А.И. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада: Пособие для воспитателя детского сада. – 2-е изд., перераб . – М.: Просвещение, 1986. – 128с. Знакомство с первыми сказками. – Программа комплексных занятий с детьми младшего дошкольного возраста, цикл №2. – М.:»ЮНИВЕС», 2002. – 80с. Маханева М.Д., Рещикова С.В. Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет: Методическое пособие для педагогов и родителей. – М.: ТЦ Сфера, 2005.- 96с. (Ранний возраст). Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. Книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика-синтез, 2016. – 64с. Николаева С.Н. Экологическое воспитание млдаших дошкольников. Книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика- Сннтез , 2000. – 96с. О.А. Соломенникова . Ознакомление с природой в детском саду: Вторая группа раннего возраста. – М.: Мозаика-синтез, 2016 Первые шаги. Материалы московского городского конкурса «Первые шаги» (Модель воспитания детей раннего возраста) 2001 – 2002 года.- М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2002. – 392с. Теплюк С.Н. Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошк . Учреждений. – М.: Гуманит . Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 160 с. [Электронный ресурс]. Социальная сеть работников образования. URL: http: nsportal.ru

Слайд 15

Спасибо за внимание! Берегите природу!