Проект в логопедической группе по познавательному развитию на тему: «Знакомимся с профессией ветеринар»
презентация к уроку по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Вид проекта: познавательно - творческий. Участники проекта: дети логопедической группы, воспитатели, учитель-логопед, родители. По срокам реализации: краткосрочный (24.01-28.01 2022 г) Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Слайд 3

Актуальность проекта: В настоящее время в образовании большое внимание уделяется проблеме профессиональной ориентации подрастающего поколения. Это связано со стремительно развивающимся современным миром, его техническим прогрессом, появлением новейших технологий во всех сферах жизни человека. Несомненно, закладывать знания, основы о труде людей, необходимо с ранних лет жизни ребёнка. В наше время, почти в каждом доме есть животные, для многих людей – это в первую очередь член семьи, без которого сложно представить свою жизнь. Следовательно, и уход должен быть таким же основательным, как и за любым членом семьи.

Слайд 4

Проблема проекта: В дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями обеспечивает вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие познавательных интересов. Поэтому и возникла идея создания данного проекта. Углубленное изучение профессий способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда, развитию доказательной речи.

Слайд 5

Ожидаемый результат: Дети: Называют и знают домашних и диких животных и знают какую пользу они приносят человеку; Различают и называют профессии врача и ветеринара, рассказывают о содержании их работы; С помощью взрослого повторяют образцы лечения животных, могут назвать отдельные инструменты, используемые при лечении животного.

Слайд 6

Методы проекта: Наблюдение; Чтение художественной литературы; Игры сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические, обучающие; Познавательно-игровая, образовательная деятельность, художественное творчество, Театрализованная деятельность.

Слайд 1

Слайд 2

2. Основной этап: Беседа по теме: «Домашние и дикие животные». Беседа по теме: «Что за профессия - ветеринар?». Чтение и обсуждение отрывка из произведения К. Чуковского «Айболит». Сюжетно - ролевые игры: «Звериная аптека», «Ветеринарная больница». Дидактические игры «Животные и их детеныши», «Кто где живет», «Кто из чего состоит?», «Четвертый лишний». Пальчиковые игры про животных. Рисование «Доктор Айболит» . Аппликация «Весёлые котята», Панно «Доктор для зверят» (коллективная работа). Просмотр презентации «Ветеринарный врач». Чтение стихотворений о профессии - ветеринар. Отгадывание загадок. Драматизация русских народных сказок «Репка», «Колобок»,«Теремок», «Кот и лиса». П/и «Лохматый пес», «У медведя во бору..», «Мышеловка», «Кот и мыши». Работа с родителями Индивидуальная беседа с родителями о помощи в реализации проекта. Оформление фотовыставки «Мой четвероногий друг». Участие в акции «Собери макулатуру - спаси животных!»

Слайд 3

3. Заключительный этап: Создание фотоальбома «Мой четвероногий друг». Итог: участие в акции «Собери макулатуру – спаси животных!» (встреча с ветеринаром)

Слайд 4

Дидактические игры: Д/и «Кто где живет». Д/и «Кто из чего состоит?»,

Слайд 5

Творческая деятельсть: Раскрашивание

Слайд 6

Рисование «Доктор Айболит»

Слайд 7

Пальчиковые игры про животных.

Слайд 1

Слайд 2

Театрализованная деятельность: Сказка «Кот и лиса». Сказка «Колобок»

Слайд 3

Русская народная сказка «Теремок» »

Слайд 4

Подвижные игры на свежем воздухе П/и «У медведя во бору..» П/и «Мышеловка»

Слайд 5

Фотовыставка «Мой четвероногий друг».

Слайд 6

Акция «Собери макулатуру - спаси животных!»