Краткосрочный проект по исследовательской деятельности детей старшей группы «Мир рыб реки Енисей»
проект по окружающему миру (старшая группа)

                      Муниципальное  автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №6 « Светлячок» города Лесосибирска»

Краткосрочный проект по исследовательской деятельности

детей старшей группы

«Мир рыб реки Енисей»

Выполнил: воспитатель

                     Литвиненко Г.Н.

Актуальность:

Данный проект помогает детям больше узнать окружающий их мир на примере обитателей реки Енисей; проявить свою творческую активность, самим построить межличностные отношения с родителями, педагогами, другими детьми. Проект «Мир рыб реки Енисей» предоставляет детям возможность на каждом занятии выявить проблему; самостоятельно искать нужное решение; выбирать из имеющихся способов наиболее адекватный и продуктивно его использовать; самостоятельно анализировать полученные результаты, а так же испытать ощущение удовлетворения и самореализации.

Проблема:

Дети имеют недостаточно представлений о разнообразии подводного мира, видах рыб, реки Енисей.  Условиях  обитания.

Совместные экскурсии, наблюдения, просмотр видеофильмов и чтение книг, выполнение творческих заданий способствуют укреплению детско-родительских отношений и создают благоприятный эмоциональный настрой для дальнейшего успешного развития и обучения дошкольников.

Цель проекта: 

расширять знания детей о подводном мире и его обитателях реки Енисей.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с разнообразием (видами) рыб;

- познакомить со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира;

- стимулировать самостоятельную поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме, активизировать познавательную деятельность детей и родителей к объектам живой природы.

Развивающие:

 - развивать коммуникативные навыки, умение формулировать проблему, анализировать ситуации, планировать и продумывать ход деятельности для получения желаемого результата, делать выводы на основе приобретенных знаний и умений;

- развивать познавательный интерес, инициативность, самостоятельность, воображение, мышление в процессе изучения природных объектов;

- способствовать развитию всех компонентов устной речи через беседы, наблюдения, словесные и дидактические игры, через знакомство с художественной и научной литературой, видео и интернет ресурсами в совместной деятельности со взрослыми (родителями и педагогами);

- развивать творческие способности детей.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательные отношения детей в играх, продуктивной совместной деятельности;

 - воспитывать бережное отношение к природе.

Работа с родителями:

- повышение компетентности родителей в вопросах экологического воспитания и участия дошкольников в проектной деятельности.

Предполагаемый результат:

- дети будут иметь представления о многообразии подводного мира, о различных видах рыб, их строении, о приспособлении к условиям обитания, о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды на реке Енисей;

- у детей будет сформировано умение работать с разными информационными источниками самостоятельно и с помощью взрослого (книги, телепередачи, видеофильмы, интернет, наблюдения, беседы);

- у детей появятся новые умения и навыки при изучении объектов живой природы, закрепятся навыки взаимодействия друг с другом в процессе совместной деятельности;

- активизируется и обогатиться речь, дети научатся использовать в речи образные выражения и распространенные предложения, составлять описательные рассказы о подводных обитателях;

- будет повышена заинтересованность и активность участия родителей в образовательном процессе детского сада;

- обогатиться и пополниться новым играми и пособиями развивающая предметно-пространственная среда группы.

Итоговые мероприятия: презентации, оформление информационного альбома «Мир рыб реки Енисей».

1 этап: Подготовительный 

- изучить методическую литературу по познавательному и экологическому развитию детей старшего дошкольного возраста;

- подобрать научную и художественную литературу, видеофильмы, мультфильмы, оформить презентации, собрать дидактический и демонстрационный материал о рыбах и других обитателях подводного мира;

- подобрать художественные произведения для чтения и разучивания с детьми по теме проекта;

- пополнить ППРС дидактическими и словесными играми, комплексами физкультминуток и пальчиковых гимнастик;

-  экскурсии  на берег реки Енисей;

- помощь родителей в сборе научной и художественной литературы для оформления выставки книг по теме проекта.

2 этап: Реализация проекта

- Оформление выставки книг и энциклопедий о рыбах

- Экскурсия на берег реки Енисей

- Рассматривание иллюстраций и картинок с изображением разных видов рыб
- Д/и «Кто где живет», «Поймай больше слов»
- П/и «Удочка», п/г «Налим»
- Д/и «Кто чем питается», «Три царства рыб»
- П/и «Летучая рыба», физкультминутка «Ерши»
- С/р игра «Путешественники на реке Енисей»
- НОД исследовательская деятельность. Проблемная ситуация «Что случиться, если исчезнут рыбы?»
- НОД Экспериментирование.«Как очистить речку?», «Почему рыба не тонет»
- Д/и «Кто чем питается», «Три царства рыб»

- С/р игра «Экскурсоводы»

- Проблемная ситуация «Как помочь рыбам зимой?»
- П/и «Море волнуется»
- Д/и по желанию детей по теме проекта

- Презентации индивидуальных заданий детьми.

-  Оформление информационного альбома «Обитатели реки Енисей»

3 этап: Заключительный

Презентации индивидуальных информационных страничек

о подводных обитателях реки Енисей, оформление альбома

«Мир рыб реки Енисей»

Список использованной литературы:

1. Акимова Ю.А. Знакомим дошкольников с окружающим миром. – М.: Творческий Центр Сфера 2007.

2. Алябьева Е. А. Тематические дни и недели в детском саду. Планирование и конспекты / Е. А. Алябьева.: - М.: Сфера, 2005

3. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми 6-7 лет. / Т. М. Бондаренко. – Воронеж: Учитель, 2007.

4. Кочкина Н.А. Метод проектов в дошкольном образовании. Методическое пособие / Н.А. Кочкина. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2