Занятие по развитию речи «Комнатные и садовые растения»
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

МАДОУ «ЦРР – детский сад №47»

Занятие по развитию речи «Комнатные и садовые растения»

Цель: закрепление знаний детей о существенных признаках растений (корень, стебель, листья, цветы).

Задачи: - развивать умения различать комнатные и садовые растения.

- формировать знания об инструментах, необходимых для ухода за растениями.

- формировать грамматический строй речи, предупреждать появление у детей грамматических ошибок.

- воспитывать у детей умение выслушивать до конца товарища, не перебивая его. Способствовать становлению каждого ребенка успешным.

Ход занятия. Организационный момент.

Беседа:

• Какое время года сейчас?
• Какая погода на улице?
• Что происходит со снегом на улице?
• Что будет расти после того, как растает снег?

Далее воспитатель организует сюрпризный момент: к детям в гости приходит Медвежонок.

Медвежонок хочет набрать для своих друзей — Ёжика и Зайца, — букет цветов, но цветы ещё не цветут. Медвежонок спрашивает: что же делать?

Основная часть.

 Какие растения могут цвести в любое время года и в любую погоду.

Загадка:

На окнах растут, людям радость несут (цветы)

Воспитатель предлагает рассказать Медвежонку о комнатных растениях.

Воспитатель предлагает вспомнить:

• Что же общего есть у всех растений?
• Из каких частей состоят растения?

Воспитатель открывает ресурс «Изучаем части цветка» и предлагает поиграть с объектом.

Дети могут по очереди выходить к доске и нажимать на части цветка. Воспитатель уточняет у детей название части цветка. Воспитатель спрашивает ребят, зачем цветку та или иная часть.

Далее воспитатель может предложить детям назвать, какие из комнатных растений есть у них дома. Презентация.

Воспитатель рассматривает с детьми цветы или изображения цветов, отмечает особенности строения (высоту, форму листьев, цвет и форму цветков).

Воспитатель проводит физкультминутку «Деревцо».

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише –

Деревцо все выше, выше!!

Воспитатель спрашивает ребят, как называются цветы, которые расцветут весной на клумбе. (садовые)

Воспитатель предлагает научить Медвежонка различать садовые и комнатные растения.

Воспитатель открывает ресурс «Растения комнатные и садовые» и предлагает выполнить задание объекта.

Одного ребёнка лучше вызвать к интердоске.

Если используется интерактивная доска, то ребята передают друг другу ход.

При работе с объектом воспитатель уточняет названия растений.

Далее воспитатель спрашивает, что же нужно комнатному растению, чтобы оно не погибло. (свет, вода, воздух, уход)

Воспитатель спрашивает ребят, как нужно ухаживать за комнатными растениями.

Воспитатель предлагает рассказать Медвежонку, что нужно для ухода за комнатными растениями.

Воспитатель открывает ресурс «Ухаживаем за комнатными растениями» и предлагает выполнить задание объекта.

Используется интерактивная доска, то ребята передают друг другу ход.

При работе с объектом воспитатель спрашивает у детей о назначении каждого предмета.

Завершение занятия

Завершается занятие уходом за растением группы.