Проект в средней группе «В мире космоса»
проект по окружающему миру (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «КОЛОСОК» Р.П. СРЕДНЯЯ АХТУБА

СРЕДНЕАХТУБИНСКОГО  РАЙОНА ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

Проект

«В мире космоса»

средняя группа

№4 «Волшебная страна»

Разработала: Кострыкина У.В. воспитатель

Тип проекта: творческо - информационный.

Вид проекта: познавательно – игровой.

Продолжительность: краткосрочный

Участники проекта: воспитатель, дети средней группы, родители.

Цель:

Дать детям представление о космосе.

Развитие познавательных интересов детей по теме «Космос

Задачи проекта:

-дать детям представление о космическом пространстве, планетах, входящих в Солнечную систему

-расширить представление детей о космических полетах, о работе космонавтов, подвести детей к пониманию того, что работа в космосе трудна и рискованна, поэтому космонавтом может быть только здоровый, смелый человек;

-воспитывать у детей уважение к труду людей, работа которых связана с освоением космоса;

- вызвать познавательный интерес к космосу

Актуальность проекта:

Недостаточное внимание родителей к российскому празднику «День космонавтики».

Поверхностные знания детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России – День космонавтики.

Предполагаемый результат: расширение кругозора детей, получение практических навыков исследовательской деятельности, активный интерес детей к приобретённым знаниям, полученным в практической работе

Продукт проектной деятельности: рисунки, поделки, рассказы детей о космосе, сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, чтение и обсуждение стихотворений, рассматривание картинок и фотографий, конструирование ракеты

Беседы

Ситуативная беседа:

Беседа о празднике, который отмечают 12 апреля; о космосе.

Наблюдение за небосклоном: «Что мы видим на небе? Можем ли мы увидеть днем звезды? Когда хорошо видно звезды? Можем ли увидеть космический корабль?»

Рассказ о том, как человек учился летать и изобрел летательные аппараты. (легенда об Икаре, изобретение планера, самолета, ракеты)

Чтение художественной литературы

Чтение и обсуждение стихотворений:

О. Ахметовой «В космосе так здорово!»

Н. Цветковой «Космос»

И. Левченко «Улыбка Гагарина»

В. Степанова «Юрий Гагарин»

Н. Радвилиной «У космонавтов праздник»

Л. Громовой «Луна»

Якова Акимова «Есть одна планета – сад…»

Г. Виеру «Ракета»

Чтение поэтического произведения

      В. Берестова «Луноход»

Просмотр мультипликационных фильмов

Незнайка на Луне

Снова к звездам

Организация образовательной деятельности «Познавательное развитие»

Формирование целостной картины мира, знакомство с летательными аппаратами, которые изобрел человек.

Рассматривание сюжетных картинок, иллюстраций.

Организация образовательной деятельности «Художественно-эстетическое развитие»

Художественное творчество.  

Сюжетное рисование «Солнце и луна».

Аппликация на тему «Ракета в космосе».

Конструирование космической ракеты.

Коллективная работа «Космическое путешествие»

Посещение выставки детских работ «Наша галактика»

игры

Подвижно-дидактическая игра «Что есть в космосе?»

Подвижная  игра «Космонавты»

Сюжетно-ролевая игра «На космодроме», «Посадка ракеты на Луну»

Дидактическая игра «Сколько звезд облетела планета?»

Игра – инсценировка
«Мы к звездам проложили путь»

В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию чувства гордости за свою страну. У детей появился интерес к самостоятельному поиску ответов в различных источниках информации, повысилась мотивационная составляющая: дети стали задавать больше вопросов, интересоваться познавательной литературой.