Проект в средней группе: «В мире животных» Тема проекта: «Животные России»
проект (средняя группа)

 Основные виды деятельности детей и/или родителей

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательное событие

Какие животные живут в России?

Кто где живет?

Что будет если бурого медведя поменять местами с белым медведем?

Каких животных лечил доктор  Айболит в лесу?

Почему некоторые животные ложатся спать зимой?

1

Образовательная деятельность

1. Математика №7  9.00

«Знакомство с цифрой 2»

2. Музыкальное 9. 25

1. Физкультура 9. 00

2. Лепка (Аппликация)

«Зайка беленький сидит»

1. Развитие речи 9.00

Занятие №3 (1 часть), д/упр. «Короткий - длинный»

2. Музыкальное 9. 25

II п. Кружок «Цветные ладошки»

1. Физкультура 9. 00

2. Окружающий мир

Беседа «Животные России»

1. Рисование 9. 00

«Уссурийский тигр»

2. Конструирование из природного материала

«Медвежата в чаще жили»

3. Физкультура на воздухе

2

Рассказывание

«Животные России»

«У каждого животного есть свой дом»

«Сможет ли бурый медведь жить на Севере»

«Назовите животных, которых лечил доктор  Айболит в лесу»

«Кто спит зимой в лесу»

3

Экспериментирование,

моделирование

• Моделирование с детьми «На лесной полянке» (создать макет лесного уголка с деревьями, кустарниками, пеньками, елочками, «заселить» животных

4

Чтение художественной литературы, заучивание стихов, потешек

Чтение рассказа В. Бианки «Лис и мышонок»

Загадывание загадок о животных

Чтение отрывка из сказки

К. И. Чуковского «Доктор Айболит»  

Рассказывание р.н.с «Зимовье зверей»

Заучивание стихотворения

«Вышел зайка на лужайку»

Чтение рассказа В. Бианки «Купание медвежат»

5

Игры (настольно-печатные и дидактические)

Д/игра «Лото» (дикие животные)

Д/и «Звериная семья», «Кто лишний»,  рассматривание иллюстраций.

Д/и  «Кто, где живет», «Найди животное по описанию»

Д/и «Назови детенышей»

Д/и «Кубики» (дикие животные)

6

Художественно-творческая деятельность:

(рисование,

лепка,

конструирова-

ние)

Конструирование из больших кубиков «Зоопарк»

Раскраски «Кто, чем питается» (шишки, ягоды, грибы, рыба)

Конструирование из бумаги «Лисичка»

Раскраски «Животные России»

Раскраски «Детеныши животных»

7

Наблюдения

(экскурсии, прогулки)

Наблюдение за инеем

Наблюдение за состоянием погоды

Наблюдение за синичками

Наблюдение за небом

Наблюдение за одеждой детей (изменение, почему)

8

Сюжетно - ролевая игра, театрализованная деятельность, досуг

С/р игра «Ветеринарная клиника для зверей»

С/р «Создадим свой зоопарк»

С/р игра «Путешествие в лес»

С/р игра «Юные спасатели»

Инсценирование р. н. сказки «Заюшкина избушка»

9

Подвижные игры

П/игра «Лиса в курятнике»

П/игра «Зайка серенький сидит»

П/игра «Спасайся от волка»»

П/игра «У медведя во бору»

П/игра «Зайцы и волк»

10

Развитие представлений о труде взрослых

Профессия «Зоолог»

Профессия «Палеонтолог»

Профессия «Фотограф животных»

Профессия «Писатель про животных»

11

Трудовая деятельность

Дежурство по столовой

Дежурство по занятию

Уборка участка от веток

Дежурство в приемной (проверить шкафчики с одеждой)

Дежурство по занятиям

12

Прослушивание и исполнение

Аудиозапись «У оленя дом большой»

Аудиозапись «Песенка бобрят»

Аудиозапись «Мишка пляшет»

Аудиозапись «На полянке зайки танцевали»

Аудиозапись Песня белочки»

13

Взаимодействие с родителями

Рекомендовать родителям показать детям мультфильм «Бемби»

Посмотреть дома с детьми мультфильм рнс «Волк и лиса»

Нарисовать дома с детьми рисунок из любого мультфильма про животных

14

Взаимодействие со специалистами

Музыкальный руководитель: слушание песенки «Колыбельная про медведя»

Инструктор по физкультуре: «Музыкальная зарядка»

Музыкальный руководитель: разучивание песенки «Белочка»

Логопед: Чистоговорки со звуками ры-ры-ры, са-са-са.

15

Индивидуальная работа с детьми

Понедельник:

Вторник:

Среда:

Четверг:

Пятница: