НОД в младшей группе "Поможем Зайке"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

            Конспект НОД в младшей группе «Поможем зайке!»

Цель: Дать детям представление о природе весеннего леса.

Задачи:

 Развивающие: Развивать мелкую моторику рук.

Развивать умение различать количество предметов (один, много)

Развивать двигательную активность

Обучающие: Обучать детей слушать и понимать обращённую к ним речь

Обучать детей называть и отличать геометрические фигуры

Обучать детей выделять признаки предметов

Воспитательные: Воспитывать желание проявлять заботу и внимание ко всему живому.

Воспитывать умение действовать сообща и дружно.

Ход НОД:

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята посмотрите кто к нам пришёл?

Дети: Гости!

Воспитатель: Ребята а сколько к нам пришло гостей?

Дети: Много

Воспитатель: Ребята, а у Вас сегодня хорошее настроение?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята , а давайте мы поделимся нашим хорошим настроением с гостями?

Дети: Да!

Дети встают в круг вместе с воспитателем

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг!

Дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся!

В группе раздаётся телефонный звонок.

Воспитатель: Алло. Здравствуй зайка! Какая беда? Ты заболел? Хорошо зайка, конечно мы постараемся тебе помочь!

Ребята, мне сейчас позвонил зайчик! Он сказал что он заболел, у него болит горло и у зайке температура. Он хотел выпить лекарство, а хитрая лисичка спрятала его лекарство. Как же быть зайчику? Может мы ему поможем?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, давайте разыщем лисичку и попросим её отдать зайчика лекарство?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята а где же мы с вами будем искать лисичку?

Дети: В лесу!

Воспитатель: Значит нам нужно отправиться в лес! Ребята лес находится очень далеко, и мы с вами туда не дойдём. Как же нам добраться до леса?

Дети: Можно добраться на поезде, автобусе и т.д.

Воспитатель: Правильно! Посмотрите ребята какой поезд! (В группе стоит за ранее приготовленный муляж поезда, вагоны нарисованные на ватмане и приклеены к стульчикам)

Воспитатель: Мы с вами отправимся на нём в лес искать лисичку. Но что бы нам поехать на поезде нам нужны билеты.

Ребята берите билеты, какие геометрические фигуры на них?

Дети: Круг, овал, квадрат, треугольник.

Воспитатель: Садитесь на своё место, по билету.( на сидения стульчиков приклеены геометрические фигуры, дети находят фигуру которая нарисована у них в билетиках. Дети занимают свои места и отправляются в лес под музыкальное сопровождение «Едет, едет паровоз»)

Воспитатель: Ребята ура! Мы приехали! Посмотрите какой красивый лес! Ребята послушайте что это за звук? (Раздаётся звук журчания ручейка)

Дети: Ручеек журчит!

Воспитатель: Правильно! Посмотрите какой длинный ручеёк .Ребята а как нам пройти через ручеёк? Мы ведь намочим ножки? 

Дети: нужен мостик!

Воспитатель: Ребята посмотрите что это?

Дети: Камушки!

Воспитатель даёт детям камушки (Вырезанные круги из картона большие и маленькие)

Воспитатель: Ребята что бы пройти через ручеёк нам необходимо выложить мостик только из больших камней .

Дети выбирают большие камушки и выкладывают на ручейке мостик , затем проходят по нему друг за другом.

Воспитатель: Молодцы ребята! Посмотрите мы попали на полянку. А кто это здесь плачет? Это же кукла Даша! Даша почему ты плачешь? 

Даша: Я собирала на полянке цветы в корзинки и нечаянно их рассыпала. (На ковре рассыпаны цветы четырёх основных цветов)

Воспитатель: Даша не плачь , мы тебе поможем! Ребята поможем Даше собрать цветы?

Дети: Да!

Дети собирают цветы соотнося их по цвету, красные цветы в красную корзину и т.д)

Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: Ребята посмотрите какие в лесу красивые деревья! Ребята какие деревья по цвету?

Дети: Зелёные

Воспитатель: А по размеру?

Дети: Большие!

Воспитатель: Ребята , а кто под деревом сидит?

Дети: Мишка!

Воспитатель: Правильно! Мишка а почему ты такой грустный?

Мишка: Потому что со мной ни кто не играет, у меня нет друзей.

Воспитатель: Ребята давайте поиграем с мишкой?

П/игра «Мишка Лежебока»

Воспитатель: Ребята посмотрите какое большое озеро ! ( Надувной бассейн в котором плавают рыбки)

А кто плавает в озере?

Дети: Рыбки! 

Воспитатель: Правильно! А сколько рыбок плавает в озере?

Дети: Много.

Воспитатель: Ребята посмотрите возле озера растут цветочки (цветы оригами)

Но они почти завяли . Ребята давайте цветочки положим в озеро!

Посмотрите они распускаются!

Дети наблюдают за цветами в это время к ним подходит лиса.

Лиса: Здравствуйте ребята ! А что вы делаете в лесу?

Воспитатель: Тебя лисичка ищем!

Лисичка: Меня? А зачем?

Воспитатель: Лисичка ты зачем спрятала лекарства зайчика?

Лисичка: Я решила пошутить!

Воспитатель: Ребята разве можно так шутить?

Дети: Нет!

Воспитатель: Лисичка отдай нам пожалуйста лекарства.

Лисичка: Что то скучно мне,  поиграйте со мной тогда я вам отдам лекарства.

Воспитатель: Дети поиграем с лисичкой?

Дети: Да!

Лисичка играет с детьми с мячом « Лови –бросай!» После игры Лисичка отдаёт аптечку детям и прощается.

Воспитатель обращает внимание детей на домик.

Дети подходят к домику стучатся.

Зайчик: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуй зайка!

Воспитатель: Зайка! Лисичка отдала нам лекарства, мы будем тебя лечить!

Дети лечат зайку.( дают витаминку, ставят градусник муляж)

Зайка: Спасибо ребята! Мне намного лучше ! Я хочу Вас поблагодарить .

Зайчик дарит детям сладости.

Дети возвращаются в группу на поезде.