Конспект НОД по познавательному развитию "Приключения в стране песочного человечка"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект НОД по познавательному развитию для детей подготовительной группы " В стране песочного человечка"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.19 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2
р.п.Беково Бековского района Пензенской области
Конспект НОД по познавательному развитию
для детей подготовительной группы
Тема: «Приключения в стране Песочного человечка».
Подготовила воспитатель
первой квалификационной категории
Л.В.Дорина
Беково 2019 год
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно -эстетическое развитие, социально коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие
Цель: Формирование знаний о природном материале – песке.
Задачи:
Познавательное развитие
1.Через исследовательскую деятельность обогащать знания детей о свойствах песка; его происхождении, использовании
2.Продолжать учить детей устанавливать элементарные причинно-следственные связи в изменении свойств природного материала – песка, делать выводы
Художественно- эстетическое развитие
Учить детей рисовать по трафарету картины из цветного песка
Речевое развитие
Активизировать речь, обогащать словарь детей (речевое развитие).
Социально -коммуникативное развитие
Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности, радоваться результатам коллективного труда, аккуратность в работе
Физическое развитие
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей
Словарная работа: лаборатория, специальная одежда, конус, лупа, песок сыпучий, рыхлый.
Материал: мешочек с песком, фартуки, тарелочки, лупы, стаканчики с песком, салфетки бумажные, клеёнки, ткань, цветной песок в ёмкостях, незаконченная картина, проектор, экран, ноутбук, сладкие призы.
Приемы:
Организационный момент (вводная часть):
Сюрпризный момент: поиски волшебного мешочка.
Основная часть:
Совершение волшебного ритуала.
Встреча с песочным человечком.
Просмотр слайдов.
Работа в лаборатории (опыты с песком)
Упражнение на расслабление «Песочный дождь».
Продолжение работы в лаборатории.
Подвижная игра «Песчинки».
Работа в творческом отделе.
Заключительная часть:
Психологический приём «Шарик».
Вручение подарков.
Ожидаемые результаты:
Умеют устанавливать контакт со взрослыми.
Умеют экспериментировать.
Знают свойства песка мокрого и сухого.
Умеют рассуждать, делать выводы.
Умеют рисовать цветным песком.
Ход НОД.
Воспитатель ищет чудесный мешочек с песком, в это время заходят дети в зал.
Воспитатель: Ой, ребята, вы уже пришли, а я не могу найти то, что я вам обещала. А вы поможете мне найти мешочек, красный, красивый. Я его вот здесь положила, а теперь его нет (дети и воспитатель ищут мешочек, находят его).
Ребята, вам интересно, что в мешочке? Авы можете определить на ощупь что в нём? Потрогайте, как вы думаете, что в нём? (воспитатель трясёт мешочек, предлагает детям на ощупь определить, что там находится). Выслушиваются предположения детей: сахар, мука, песок, соль и т. д…
Может быть вам поможет узнать, что находится в мешочке моя загадка.
Загадка:
Сухой, сыпучий везде ползучий
А промокнет, вот беда
Не пролезет никуда. (песок)
Воспитатель: В мешочке находится песок. А что такое песок? Из чего он состоит? Как вы думаете? (предположения детей)
Воспитатель: Я предлагаю вам вместе со мной побывать в необыкновенной песочной стране! Но чтобы попасть в нее, нужно произнести волшебные слова и совершить специальный, волшебный ритуал.
Звучит музыка. Дети встают в круг и повторяют за педагогом слова:
Ты в ладошки наши посмотри,
В них доброту найди.
Чтобы в волшебство попасть,
Нужно многое узнать.
Надо быть активным,
А еще желательно
Делать все внимательно!
1 слайд
Встреча с анимационным песочным человечком
Песочный человечек: Здравствуйте ребята! Я очень рад вас видеть в своей песочной стране. А вы видели песок? Где его можно найти? (Ответы детей).
2 слайд
Песочный человечек держит камень в руках
Песочный человечек: Песок – это природный материал, он получается из камня (показывает камень) под воздействием воды, солнца, ветра, ледников. Существуют огромные залежи песка – это пустыни и морские берега, где обычно расположены пляжи.
3 слайд
Показ слайда с картинками места нахождения песка
Воспитатель: Хотите познакомиться со свойствами песка. А как вы думаете, где можно это сделать? Я вас приглашаю в лабораторию - это кабинет, где ставят опыты.
Воспитатель: Для работы нам необходима специальная одежда, начинаем наши исследования.
Опыт № 1. (стол-1)
Возьмём немного песка, насыплем на тарелочку и рассмотрим его через лупу.
Что вы видите?..............
Вывод: песок состоит из мелких камешков, которые имеют разную окраску, форму, размеры.
Опыт № 2. (стол-1)
Предлагаю пересыпать сухой песок из баночки в тарелочку. Что вы заметили?.............
Вывод: песок – сыпучий, рассыпчатый, рыхлый.
Упражнение на расслабление «Песочный дождь» (проводится за 2 столом)
Воспитатель: ребята, в песочной стране бывает такое явление как песочный дождь. Вы сами можете устроить такой дождь. Для этого наберём песок в кулачок, сначала медленно, а затем быстро будем высыпать песок из кулачка на ладонь. Приятно? (да), предлагаю провести следующий опыт.
Опыт № 3. (стол-2)
Возьмём горсть песка и постараемся высыпать его струей в одну точку. Что у нас получилось?
Дети: горка.
Воспитатель: правильно горка, которая напоминает форму конуса.
Воспитатель: тихонько подуем на песок, имитируя лёгкий ветерок. Что происходит с частичками песка?
Дети: Частички песка передвигаются.
Воспитатель: Значит какой можно сделать вывод?
Вывод: песок может двигаться под воздействием ветра
Воспитатель: посмотрите как это происходит в природе
4 Слайд
Движущийся песок в пустыне под воздействием ветра.
Подвижная игра «Песчинки».
Воспитатель: Вокруг себя повернись и в песчинки превратись. Вот как много у нас песка. Весь песок сухой, сыпучий. Подул сильный ветер. Все песчинки поднялись вверх и закружились, полетели. (шум ветра)
Дети кружатся.
Воспитатель: Ветер затих, и песчинки осторожно опустились на землю.
Дети садятся на корточки.
Воспитатель: снова подул ветер и поднял весь песок вверх, неожиданно пошёл сильный дождь (шум дождя). Песчинки намокли и опустились на землю.
Дети садятся на корточки.
Опыт № 4. (стол-3)
Воспитатель: ребята, а как вы думаете можно ли из песка лепить?
Дети : да.
Воспитатель: Давайте попробуем.
Вывод: Из мокрого песка можно лепить фигурки, а из сухого нет.
5 слайд
Слайд песчаные фигуры
Воспитатель: посмотрите какие замечательные фигуры создают скульпторы из мокрого песка.
Воспитатель: А вы знаете, где применяют песок? ( Варианты ответов детей).
6-7 слайды (2 слайда с картинками, где можно применить песок)
Воспитатель: Его применяют: в строительстве, для изготовления бетона, для изготовления стекла, при тушении пожара, в гололед, в медицине, для игр, а ещё песком можно рисовать.
Воспитатель: и я предлагаю вам пройти в творческий отдел нашей лаборатории и попробовать себя в роли художников (педагог ведёт в мастерскую).
Педагог снимает ткань с ватмана с незаконченным рисунком.
Воспитатель: Художник нарисовал картину и не успел её раскрасить. Поможем ему? (да). Но раскрашивать её будем не красками, а песком, он у нас необычный - разноцветный. Итак, начинаем, я буду намазывать клеем рисунок, чтобы песок не осыпался, кто хочет мне помочь, а вы за нами будете посыпать песком.
(Играет музыка). Дети закрашивают песком картину по нарисованному трафарету и выставляют на выставку.
После работы раздаются влажные салфетки для вытирания рук.
7 слайд
Слайд улыбающегося песочного человека
Воспитатель: как вы думаете, Песочному человечку понравилась наша картина из цветного песка.
8 слайд
Слайд улыбающегося песочного человека
Песочный человечек : Какие вы все молодцы, дружно и слаженно работали.
Психологический приём «Шарик»
Теперь, мои милые творцы, я прошу вытянуть вперёд руки и сделать движение, как будто вы скатываете шарик. Теперь приложите его к сердцу и повторяйте за мной: «Мы берём с собой всё важное, (пауза) что было сегодня с нами, (пауза) всё, чему мы научились»!
Воспитатель: До свиданья, песочная страна, до свиданья, песочный человечек.
Воспитатель: как сделать песок цветным, вы сможете узнать из книжки, которую я вам оставлю в подарок. А ещё примите от меня угощение, сделанное из песка, но только сладкого.
Спасибо вам всем, ребята! Мне с вами было очень интересно.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/05/picture-116943-1349440001.jpg)
Конспект ННОД по познавательному развитию " Сказочная страна мальчиков и девочек"
Конспект занятия по гендерному воспитанию дошкольников 4-5 лет...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/15/picture-865076-1673773382.jpg)
Конспект НОД по познавательному развитию "Волшебная страна Снеговиков"
Формирование элементарных математических предсталений с использованем мультимедийной презентации для детей первой младшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/18/picture-1149967-1560868950.jpg)
Конспект НОД по познавательному развитию «Встреча с геометрическими человечками» в младшей группе.
laquo;Первые шаги в математику" в младшей группе.Тема: «Встреча с геометрическими человечками».Цель: Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/12/picture-1281447-1620849595.png)
Конспект НОД по познавательному развитию на тему «Песочная страна - страна чудес» (с использованием игровых технологий, ИКТ, исследовательской технологии, здоровьесберегающих технологий)
Цель: создание условий для развития познавательной активности в процессе опытно - экспериментальной деятельности с песком.Программные задачи:Образовательные:- формировать познавательный интерес и позн...
Конспект НОД по познавательному развитию на тему «Песочная страна - страна чудес» (с использованием игровых технологий, ИКТ, исследовательской технологии, здоровьесберегающих технологий)
Цель: создание условий для развития познавательной активности в процессе опытно - экспериментальной деятельности с песком.Программные задачи:Образовательные:- формировать познавательный интерес и позн...