Проект "По странам и континентам"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                        «Детский сад № 78 «Исток» г.Смоленска

Проект

      ПО СТРАНАМ И КОНТИНЕНТАМ

                                                               Руководитель

Спириденкова И.А.

                                                                           2021 г.

   ПРОЕКТ  «ПО СТРАНАМ И КОНТИНЕНТАМ»

  Пояснительная записка

«Самое лучшее открытие- то,            

                                                       которое ребенок делает сам»

                                                                       Ральф У.Эмерсон

                                                                                        (американский поэт,        

                                                                                        философ, общественный

                                                                                        деятель 1803-1882 г.г.)                

              Путешествие – близкая и понятная детям форма деятельности, несёт богатый эмоциональный заряд, не оставляет безучастными созерцателями. Разнообразие внешнего информационного потока (телепередачи, рассказы взрослых) даёт основание предполагать, что определённые знания о разных странах у детей есть. Новая получаемая информация предоставляет прекрасный материал для развития активной мыслительной деятельности.

              Задача взрослых – помочь разобраться и осознать многообразие мира.

              Так как я веду группу 2 года, я знаю, что континенты мы не изучали. Были темы о некоторых странах, животных, о растениях, но всё изучалось раздельно и не «привязывалось» к континентам. Исходя из чего, мною было решено изучить тему «Путешествие по континентам» углубленно, в системе, с опорой на глобус и карту.

              Целью проекта  является  познакомить детей с шестью континентами Земли: Евразия, Австралия, Африка, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида; с животными нашей планеты Земля; закрепить знания о том, в какой части суши живут разнообразные животные; развивать гуманное отношение к животным, чувство ответственности за охрану животного мира на всей Земле; закрепить навыки лепки животных, развивать фантазию, сообразительность

           Программа проекта составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам:

1. «Физическое воспитание», где проводятся физминутки, подвижные игры.
2. «Музыкальное воспитание», в котором используются музыкальные произведения известных композиторов, детские песни.
3. «Художественная литература», где  используются стихи, сказки, рассказы, и др.
4. «Изодеятельность», в которой используются картины для рассматривания, развивается умение использовать различные приемы лепки, рисования, аппликации
5. Знакомство детей с играми их сверстников в других странах

                                                     Задачи: 

• познакомить с культурой, музыкой, достопримечательностями стран, воспитывать любовь и уважение к людям другой нации, обогащать и развивать словарный запас детей,
• развивать познавательный интерес с помощью использования мультимедийных презентаций, познакомить детей со сказками народов мира.

• Закреплять названия континентов: Евразия, Австралия, Африка, Америка, Антарктида.

• Продолжать знакомить детей с географической картой мира, глобусом.
• Воспитывать у детей интерес, уважение к культуре разных народов.
• Знакомить детей с природой и климатом изучаемого континента и некоторых стран, дать представление о красоте и разнообразии растительного и животного мира.
• Вызвать у детей интерес и любознательность к дальнейшему познанию мира.
• Вызвать у детей положительный настрой, обогатить новыми яркими впечатлениями.
• Активизировать словарь детей, развивать монологическую и диалогическую речь.
• Учить составлять рассказ о странах, где, возможно, побывали дети
• Воспитывать нравственные чувства, толерантное отношение к людям разных национальностей, стремление жить в мире и дружбе.

                                  Принципы построения программы:

• доступность, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям
•  простота и наглядность, иллюстративность дидактических материалов
•  научность и обоснованность выдвигаемых теорий
•  принцип «от простого - к сложному»
•  демократичность, взаимодействие педагога и ребенка

                   Организационно-методическое обеспечение программы:

          Художественные произведения и музыка разных народов мира, фото-и видео-ряд, дидактические картинки, карта мира, карты стран и континентов, глобус.

             Освоение программного материала кружка «По странам и континентам» рассчитано на два учебных года.

            Совместная деятельность руководителя кружка и воспитанников организуется 2 раза в месяц и рассчитана на 30 мин.

             Для начала усвоения программного материала к воспитанникам не предъявляются определенные требования. Главное, чтобы общее развитие детей соответствовало их возрастному периоду.

              В результате освоения программы предполагается, что дети будут больше знать об окружающем их мире, в т.ч. и дальних странах, им будут даны основы географических понятий, они познакомятся с литературой и музыкой разных народов мира, в них будут заложены основы толерантного отношения к разным нациям и народностям. В ходе совместной работы будут развиваться взаимодействие детей друг с другом и со взрослым, умение помогать и сопереживать.

                                         Использованная литература:

1. Мэт Ламон, Вот как мы живем, изд-во «Манн, Иванов и Фербер»,
2. Народы и страны, серия «Мир в руках ребенка».
3. Кошевар, Путеводитель детей. Весь мир, изд-во АСТ
4. Е.А.Алябьева, Дошкольникам о праздниках народов мира.
5. «Наша земля».  Сказки народом мира, Изд-во Московские учебники, 2005год.
6. Е.В.Субботский «Ребенок открывает мир» М.,1991 г.
7. Детская энциклопедия «Обо всем на свете», АСТ, 2001 г.
8. А.И.Максаков, Г.А.Тумакова «Учите, играя» 1979 г.
9. «Страны.Народы.Цивилизации» Аванта, 2008 г.
10. Н.А.Андрианова «Мир для детей. Детские путеводители», М.2017 г
11. Н.А.Андрианова «Атлас мира для детей», М.,2016 г.
12. А.Г.Мерников «Большая книга путешествий. Путеводитель для детей», М., 2018 г.
13. Интернетресурсы.

                                        Список детей:

1. Адамейко Федя
2. Тарасова Ева
3. Пучкова Кира
4. Евсевичева Варя
5. Иванов Семен
6. Столяров Макар
7. Тимохова Вика
8. Епифанцев Лева
9. Бишова Василиса
10. Стефаненков Степа
11.  Кривошеева Арина
12.  Орешкина Даша
13. Баранов Натан
14.  Селезнев Даниил
15.  Кленова Катя