Образовательная деятельность «Мир сказок и чудес»
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

          Образовательная деятельность  «Мир сказок и чудес»

                                                 Возраст с 5 до 6 лет

Цель:- Расширять и обобщать знания детей о характерных явлениях зимней погоды; уточнить знания детей о зимних явлениях в неживой природе.

Задачи:

-Развивать способность видеть прекрасное в зимней природе.

-учить выразительно читать стихи.

-Совершенствовать умения детей в работе с природным материалом и пластилином.

-Научить слушать музыку.

                                          Ход занятия.

  1.  В. Совсем недавно был у нас праздник осени. И вот уже наступил первый зимний месяц.

-Как он называется? ( первый месяц зимы декабрь)

- Какое сейчас время года? ( зима)

-Какая погода бывает зимой? (Зимой холодно, морозно. Дует ветер. Солнце светит, но не греет. Идёт снег, бывает метель.)

-Как называется погода, когда ветер метёт и кружит снег? (метель)

-Какую погоду зимой вы больше всего любите? ( Зимой любим тёплую погоду. В это время снег бывает сырой и из него можно легко лепить .)

-Что вы видели на пальто и шапках во время снегопада? (снежинки)

-Какую форму имеют снежинки?( разной формы: 3-4 лучика, а есть снежинки у которых 5 лучиков.)

-Что мы ещё можем сказать о снежинках? Какие они? (холодные, сверкают на солнце, скрипят под ногами)

-Вам нравится зима? Почему? (можно лепить снежки, кататься на санках, на лыжах, делать различные постройки)

2. Чтение стихотворения  « Что нам нравится зимой?»

Что нам нравится зимой?

Белые полянки

И на горке снеговой

Лыжи или санки.

                      Что нам нравится зимой?

                  Мягкие сугробы

                  Чтоб кататься день – деньской

                   Крепость делать чтобы.

Что нам нравится зимой?

Потеплей одеться,

В шубе тёплой, меховой

На морозе греться.

Если очень захотеть, то может произойти чудо. Ребята, чувствуете, повеяло лёгким ветерком, как бы приглашая нас в удивительный мир сказок и чудес.

 3.А вы не боитесь попасть в сказку, там ведь много разных приключений может с вами произойти?

Тогда отправляемся с вами по волшебной тропинке в» мир сказок»( дети друг за другом идут )

-Мы с вами попали в сказочный лес. Вот чей-то домик. Давайте постучим и узнаем, кто там живёт?

Леший: - Кто стучал?

             -Кто беспокоил?

Вос-ль: - Это мы дети из детского сада.

Леший:- Что вы тут бродите или жить надоело?

Вос-ль: - Здравствуй, Леший. Почему ты такой сердитый? Наши дети добрые.

Леший:- Баба Яга иди сюда.

Баба Яга:- Кто к нам пожаловал? Деточки! Да какие хорошенькие, упитанные. Вовремя вы пришли, я ведь так проголодалась.

Вос-ль:- Что ты надумала Баба Яга? Уж не есть ли нас собралась?

Баба Яга:- А что я по вашему должна делать? Смотреть на вас и слюнки глотать. Вы в Новый год про деда Мороза песни поёте, со Снегурочкой в игры играете, а со мной нет. А теперь по моему лесу ходите.

Вос-ль: - Бабушка Яга , а мы и с тобой и с Лешим можем поиграть.

(дети играют с Бабой Ягой и Лешим)

Леший: - Ой, устали мы. Уморили вы нас. Идите вы куда хотите, мы будем отдыхать.

Вос-ль:- Мы с вами попали в сказочный лес.

- Какие деревья растут в лесу? (берёзы, дуб, ель, сосна)

-А деревья относятся к живой или неживой природе? (Живой)

В лесу вокруг лежит снег. - А снег, относится к живой природе или нет?(неживой)

Вы заметили, что пока мы шли лесной тропинкой , не встретили ни одного зверька? Без них грустно в лесу, не с кем поиграть, посмеяться, пошутить.

-А может все звери легли зимой спать? (медведи, ежи)

А зайчики, лисы, волки зимой не спят.

Вос-ль: - Баба Яга, Леший вам наверное скучно без зверюшек?

Баба Яга:- Вот волшебный клубочек. Он вас приведёт в мастерскую.

(Все вместе отправляемся в мастерскую, там дети делают из природного материала зверюшек и , дарят их Бабе Яге и Лешему) .

Работа выполняется под музыкальное сопровождение.