Квест игра « Эколята»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

КВЕСТ - ИГРА « Эколята»

для детей старших и подготовительных групп

Подготовила: воспитатель

МБДОУ д/с №61

Шишкова Ирина Сергеевна

Интеллектуальная квест-игра «Эколята» для детей старших, подготовительных групп.

Участники: дети 5-7 лет и педагоги

Цель игры: Закрепление и обобщение знаний детей разных возрастов о природе, формирование начал экологической культуры дошкольников, развитие экологического сознания, мышления.

Задачи игры:

- Закрепление знаний детей о природе, формирование эмоциональной отзывчивости, желания защищать и приумножать природные богатства;

-Повышение двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию природы;

-Развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей к соблюдению норм и правил поведения в природе, обществе;

-Формирование познавательных, практических и творческих умений экологического характера, самостоятельности, умения принимать решения.

Материальное обеспечение: таблички с обозначением станций, конверты с маршрутами, картинки грибов, карточки «Как вести себя в природе», картинки с изображением разных деревьев, картины с пейзажными изображениями, мольберты, ватманы, нетрадиционные средства рисования, фишки для раздачи детям за правильные ответы

Идея игры: передвижение групп детей в сопровождении педагогов по 5 участкам с выполнением интеллектуальных заданий на каждой станции: «Грибная», «Лесная», «Солнечная», «Друзья природы», «Цветочная».  На деревьях вывешиваются воздушные шарики для эстетики. Музыкальный сигнал к началу и завершению игры.

Содержание  игры:

1. Общее построение. Вхождение в игру:                                                 Ведущий:

В небе солнышко играет, оживилось все кругом!

На цветах роса сверкает, птицы в небе голубом!

- Здравствуйте, дети! Здравствуйте все, кто сегодня с нами! Вы любите деревья и цветы, травку, речку, зверей и птиц? Сегодня мы приглашаем вас на игру – состязание  "Знатоки природы". Пусть сегодня победит умнейший!

2. Знакомство с правилами игры:

Каждая команда получает конверт с начальной станцией  маршрута, на которую она должна отправиться. Придя на станцию, необходимо отдать свой проходной билет, после чего персонаж задаст задания. На каждой станции после выполнения задания помимо фишек за правильные  ответы, команда получает направление на следующую станцию, попав на последнюю станцию, команды выполняют задания, затем подсчитывают количество заработанных баллов.

3.Ход игры:

1 станция « Грибная».

Детей встречает ​Мухомор. Каждой группе он загадывает загадки, дети отгадывают их и отгадку находят на картинке.

Старшая №1

1.На мшистом стареньком пенечке

Растут веселые грибочки,

Пестреют, что твои цыплята

И как зовут их всех? (опята)

2.Яркий, рыженький грибок

Я найти сегодня смог.

Словно дружные сестрички,

прячутся в траве …( лисички)

3.Самый лучший гриб в лесу

Я в лукошечке несу-

Крепкий, не червивый,

Со шляпкою красивой.

Догадаетесь вы вмиг

Что в корзинке …(боровик)

Старшая №2

1.Посмотри, какой хороший

Шляпка красная в горошек

Кружевной воротничок

Он в лесу не новичок (Мухомор)

2.Маслянистый он на вид

Тоже очень знаменит

Не козленок, не опенок,

Очень вкусный гриб …(масленок)

3.Скромный, тоненький и бледный

Этот гриб, представьте, вредный

Попадет грибочек в суп

Вас в больницу увезут

Потому что ядовитый

И на всех вокруг сердитый!

Мы оставим на полянке

Эту вредную…(поганку)

Подготовительная №1

1.Когда растет - асфальт ломает

Сухую землю пробивает

Среди грибов он чемпион

Деликатесный …(шампиньон)

2.Он растет, где есть березы

Любит дождь, туман и росы

Для засолки лучший он

С незапамятных времен

Кто же будет он таков

В славной армии грибов?

Грибники все наизусть

Скажут вам что это ….(груздь)

3.Крепыш стоит на пьедестале.

Грибы с почтеньем шляпки сняли.

Такой приятный добрячок

Король грибов….(боровичок)

Подготовительная №2

1.Бледная она стоит

У нее съедобный вид

Принесет домой – беда

Будет  ядом вся еда

Знай ,что это гриб- обманка

Враг наш - бледная…(поганка)

2.Словно в масле их головки

И укрыться могут ловко

Очень славные ребята-

Золотистые…(маслята)

3.Эти хитрые грибочки

Прячутся от нас в листочки

Светло-рыжие сестрички

А зовем мы их…(лисички)

2 станция «Лесная»

Детей встречает Леший.

Для детей старших групп:

1 задание «Отгадай мой домик»

Где живет медведь? (берлога)

Где живет мышь? ( нора)

Где живет корова? (коровник)

Где живет волк? (логово)

Где живет белка? (дупло)

Где живет собака? (конура)

2 задание «Назови по плодам и покажи»

Желуди растут на …дубе

Яблоки растут на …яблоне

Шишки растут на…ели и сосне

Орехи растут на…орешнике

Для детей подготовительных групп:

1 задание «Третий лишний»

Кто лишний? Почему?

1- Лиса, заяц, пчела

2- Комар, муравей, воробей

3- Корова, кошка, волк

4- Сорока, синица, бабочка

5- Тигр, рысь, заяц

6- Лось, олень, волк

7- Гусь, коза, утка

2 задание «Составь предложение по картинке»

Перед детьми картинка с изображением природы. Дети рассматривают ее, и составляют рассказ.

За каждое предложение – 1 балл

3 станция «Солнечная»  

Детей встречает Солнышко.

1 задание . Дети отгадывают загадки о неживой природе

Меня зовут, дожидаются

Приду - под зонтом укрываются (дождь)

В дверь окно стучать не будет

А взойдет и всех разбудит (солнце)

Без рук, без ног, а ворота открывает ( ветер)

Через поля, через луга встает нарядная дуга ( радуга)

Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали.

А пошли искать их днем, ищем, ищем – не найдем (роса)

2 задание «Живая природа - неживая природа»

Нужно выбрать только то, что относится к неживой природе

4 станция « Друзья природы»

Детей встречает Лесник

1 задание « Если я приду в лесок»

Отвечаем «да» или «нет»

Если я приду в лесок и сорву ромашку? ( нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок птичкам я оставлю?(да)

Если ветки подвяжу, колышек поставлю? (да)

Если разведу костер, а тушить не буду? ( нет)

Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю?(да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

2 задание – выбрать карточки с правильным поведением в природе

5 станция «Цветочная»

Все команды собираются в месте начала игры, где получают конверт с заключительным заданием.

Нужно нарисовать на мольберте цветочную поляну, используя предложенные средства.

За выполненное задание (оценивается скорость и качество) дается 4 фишки (3, 2, 1)

Затем команды подсчитывают фишки и жюри подводит итог.

4.Подведение итогов игры и награждение победителей.

- Давайте все вместе возьмемся за руки! И скажем Природе спасибо за красоту, которая нас окружает!                                                                                                                                                                           Все