Конспект НОД по окружающему миру для детей 2 группы раннего возраста «В гостях у лесных жителей»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по окружающему миру для детей 2группы раннего возраста «В гостях у лесных жителей»

Цели: закрепить знания детей по лексической теме «Дикие животные».
Задачи:
- Узнавать и называть животных таких как: белка. заяц, медведь, ёж.
- Уметь выделять их характерные особенности.
Оборудование: макеты деревьев напольные, ауди запись «звуки леса»;игрушки: заяц, ёж, медведь, белка, картинка –пазл с изображением ежа, корзина, грибы на каждого ребенка.

Организационный момент
Воспитатель: Ребята, я предлагаю сегодня отправиться в гости,  а куда и к кому  вы должны угадать. Готовы? Тогда слушайте загадку

Богатырь стоит богат

Угощает всех ребят

Ваню земляничкой,

Таню-костяникой

Машеньку – орешкой

Петю – сыроежкой

Костеньку –малинкой

Васю- хворостинкой
Дети: Это лес
Воспитатель: Правильно ребята. А скажите мне для кого лес является домом?

Дети: для животных

Воспитатель: правильно, а как таких животных называют?

Дети: Дикие животные

Воспитатель: Молодцы. Да мы отправляемся в лес в гости к лесным жителям. Предлагаю отправиться в лес на паровозе.

Уважаемые путешественники занимайте места в вагончиках(дети становятся в пары друг за другом, дети передвигаются в группу,исполняя песенку «Паровоз паровоз новенький блестящий….) 

Воспитатель: Приехали, садитесь на стульчики.( стульчики стоят на краю ковра)На ковре стоят  4 макеты деревьев, под каждым деревом спрятаны животные)

Воспитатель: Ой, посмотрите, кто это там спрятался за маленьким деревом?

-Длинные ушки, маленький хвостик, прыгает ловко, любит морковку. Кто это ребятки (Зайка)

Воспитатель Дети: Это зайчик

Воспитатель: Давайте рассмотрим его. Посмотрите, какие у зайчика ушки (Длинные), а хвостик какой (Маленький), потрогайте, какая у зайчика шубка (Мягкая).

Воспитатель: Зайчишка, почему ты такой грустный?
Заяц: Я нес своему другу ежику подорок его портрет, и уронил его, теперь не могу собрать.
Воспитатель: Ребята давайте поможем зайке.
Дети: Давайте.
Дети помогают зайчику собрать картинку-пазл
Воспитатель: Вот какие молодцы ребятки и зайчику помогли.
Ну, что отправляемся дальше. (дети прощаются с зайчиком)
Воспитатель: Ой, ребятки, посмотрите, кто это спрятался под ёлкой? Он большой и косолапый, любит шишки, любит мёд. Ну -ка, кто же назовёт (Мишка.) Мишка, мишка, выходи, ребятки тебя нашли! (воспитатель с детьми рассматривают мишку, называют части тела)

-Посмотрите какой Мишка (большой),а  ушки у Мишки, какие (маленькие),а хвостик у Мишки какой (маленький),потрогайте, какая у него шубка (мягкая)

Мишка по лесу гуляет, да шишки собирает. Давай те мы с Мишкой

поиграем в игру «Мишка косолапый»?

(проводиться подвижная игра «Мишка косолапый»

Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает, песенку поёт.

Вдруг упала шишка, прямо Мишке в лоб.

Воспитатель: Молодцы, все собрали шишки, отдадим их Мишке.

Воспитатель: Ой, ребятки, посмотрите, кто это там спрятался в норке? Вы знаете?Давайте посмотрим? Кто же это?

Дети: это ежик

Воспитатель: Правильно, Ёжик. Потрогайте, какая у Ёжика шубка?

У ежа кругом иголки, а иголки очень колючии.

Ежик :ребята помогите мне собрать грибочки.

( проводиться  дидактическая игра:  «Собери  грибочки»)

Воспитатель Вот какие молодцы, потрудились от души. Ёжик отнесёт грибы ежатам.

 Воспитатель: а это кто сидит на дереве?

(воспитатель достает с дерева белочку) Угадайте загадку:
Этот зверь в дупле живет
Да орешки все грызет.
Дети: белочка.

Воспитатель:  Правильно это белочка. Давайте поздороваемся с белочкой.
Дети: (здравствуй)
Посмотрите ребята:
— Какие уши у белочки? (короткие), а у зайца? (длинные)
— А какой у белочки хвост? (длинный),а у зайца? (короткие)
Ребята , а что любит кушать белочка?

Дети: Орешки
Воспитатель: Правильно (Орешки).

Воспитатель: Давайте мы с белочкой поиграем в игру.

(проводится пальчиковая игра «Сидит белка на тележке…»)

Воспитатель: Ну а нам нужно возвращаться в д/с. Давай те попрощаемся с белочкой.
Дети: До свидание белочка.
Воспитатель: Ну ,а чтобы нам вернуться в д/с, мы должны сказать волшебные слова. «Вокруг себя обернись,в детском саду окажись!»
Воспитатель: ребята вам понравилось наше путешествие?
Дети? (ответы детей).
Воспитатель: А что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?
Дети: (ответы детей).