Спортивный праздник "Пиратский квест" для детей 5 лет
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Спортивный праздник "Пиратский квест" для детей 5 лет 

Цель: организация спортивно-игровой досуговой деятельности.

формирование здоровьесберегающей компетентности личности ребенка

Задачи: - вызвать интерес у детей к выполнению спортивных заданий;

- развивать ловкость, выносливость, внимание, усердие, умение работать сообща.

закреплять у детей технику выполнения основных видов движений - перепрыгивание из обруча в обруч, ходьбу по веревочкам удерживая равновесия, попадание в цель, подлезание под дуги; пролезание в туннель; закрепление умения детей ориентироваться по карте;

развивать у детей интеллектуальные способности;

воспитание у детей самостоятельности, терпения, чувства, ответственности; доброжелательного отношение друг другу. создавать положительные эмоции;

Ход занятия:

Капитан Флинт: Здравствуйте, ребята!

Вы меня узнали?

Дети: Да?

Меня зовут Капитан Флинт.

Я, набираю команду, что бы найти сокровища.

Вы не против сплотиться и отправиться в удивительное приключение на поиски клада?

Дети: Нет!

Капитан Флинт: Ребята, вы мне поможете найти мои сокровища?

А, кто мне скажет, как мы их будем искать?

Дети: Ответы

Капитан Флинт: Правильно ребята, у меня есть только часть карты.

Что бы раздобыть другие половины карты и сокровища, нам с вами нужно пройти препятствия.

Вы готовы?

Дети :Да!

Я на острове далеком Много лет тому назад В яме темной и глубокой Закопал бесценный клад.

Мне традиции велят Делать так, ведь я - пират!

Согласны?

Дети : Да!

Капитан Флинт: Сначала нужно произнести торжественную КЛЯТВУ, чтобы стать пиратом:

«Вступая в ряды пиратов и искателей сокровищ, клянусь не трусить, не унывать, помогать товарищам, найденные сокровища разделить по чести и совести, иначе пусть меня бросят на съедение акулам».

Кто согласен, называет своё пиратское имя и произносит: «Клянусь!»

Капитан Флинт: На пути к сокровищам нас ждут трудные испытания, ребята, вы готовы к трудностям?

С физкультурой дружите?

Дети: Да!

Разомнем наши ноги для начала.

Капитан Флинт: Пираты должны быть сильными и ловкими.

Их ждет много приключений и опасностей.

Первое задание: Под музыку (Спортивная ходьба.)

Бег, ходьба на носках, на пятках, на внешней стороне стопы. Бег змейкой. Восстанавливаем дыхание и строимся в две колонны.

Под музыку общеукрепляющие упражнения.

Чтоб здоровым быть сполна Физкультура всем нужна Давайте сделаем с вами зарядку, разомнем наши руки, а ноги мы уже размяли.

Что нам нужно для зарядки?

Врозь носки и вместе пятки.

Начинаем с пустяка: Тянемся до потолка.

Не беда, что не достали

7. Распрямились.

Выше стали!

И стоим не «руки в брюки»

8. Перед грудью ставим руки.

Чтоб за лень нас не ругали

9. Повторим рывки руками.

Эй, не горбиться, ребятки!

До конца своди лопатки.

Стой!

Опора есть для ног?

Руку вверх, другую - вбок.

С упражнением знакомы?

Называется «наклоны».

Вправо-влево повторяем,

Г нём себя и выпрямляем.

А теперь наклон вперёд.

Руки в стороны. И вот.

Кажется, что вертится Ветряная мельница.

Встали. Выдохнули: «Ох!»

Вдох и выдох, Снова - вдох.

Отдышались и все вместе Мы попрыгаем на месте.

Тело силой зарядили.

Про улыбку не забыли.

МОЛОДЦЫ!

Хорошо! Сильные, умелые - вперёд!

За сокровищами!

Ребята, а на чем мы должны отправиться, за сокровищами?

Дети: на корабле.

Капитан Флинт: Правильно. (под музыку мы плывем) музыка моря Вот мы уже на острове

Ребята, смотрите это наше первое испытание:

10.препятствие: 

«Пройди через болото» и «По мостику».

Перед нами БОЛОТО и ОБРЫВ в пропасть, что же делать? (пройти по кочкам и мостику). Сейчас посмотрим, кто быстрее преодолеет это злосчастное место. 

 Капитан Флинт: «Чтобы плавать на кораблях нужно уметь сохранять равновесие во время шторма. Сейчас я это у вас проверю?

11.препятствие 

 «Сохрани равновесие»

Нужно пройти по веревке и не упасть (не сойти с нее).

Ступни ставить - строго пятка к носку!»

(Растянуть по земле веревку и предложить детям пройти по ней.)

Капитан Флинт: «Отличная команда!

Все такие умные, хитрые, ловкие!

«Пираты должны быть умными и хитрыми.

12.препятствие: 

«Накорми крокодила» (мешочки -рыба)

Ребятки, на необитаемом острове живут крокодилы, и они нас не пропустят.

Чтоб крокодилы нас пропустили, мы должны выполнить их задания, нужно их срочно накормили. Вы знаете, чем питаются крокодилы? (рыбой).

Кидаем мешочки- рыбу в корзину, висящую на лестнице.

И с этим препятствием мы с вами справились.

Молодцы! Ребята, а кто мне скажет зачем мы прибыли на этот остров?

Правильно за моими сокровищами и вы мне помогаете.

13.препятствие: 

«Спасатели» (мячи, корзинка)

Наш путь закрыт - с крутой горы обвалились камушки и нам придётся очистить дорогу самостоятельно, для этого надо собрать эти камушки в корзину.

Вперед мои помощники пираты. (2 часть карта в корзине)

14.препятствие: 

«Змейка» (длинная змея)

На острове много змей и они нас пропустят, если мы с ними поиграем.

Мы будем брать корабль «На абордаж».

Кораблями будут скамейки. (корабль из фанеры)

Пока играет музыкальное сопровождение, все пираты пляшут.

Как только музыка замолкает, им нужно всей командой сесть на свой корабль.

А теперь ищите на своём корабле еще часть карты. (3 часть)

15.препятствие:

Вы заслужили последнюю часть карты. (4 часть последняя часть карты)

К сокровищам можно пройти только по узкой тропе в горах, сохраняя командный дух чистое сердце.

Нам нужно преодолеть лаз в пещере.

Я, буду Вашим проводником.

По дороге необходимо преодолеть тоннель (тканевую трубу, передвигаясь на корточках.)

И вот вы на месте!

В конце тоннеля ребята видят сундук в нем сокровище. (медальки и угощения)

Да, ребятки — мы преодолели все препятствия, и нашли клад! Вот и подошло к концу наше веселое путешествие.А сейчас нам пора возвращаться домой.

Мы с вами вернемся в детский сад на корабле.

Пират:

Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять приказы по кораблю:

Лево руля! — все бегут к левому борту (левому краю тротуара, комнаты, газона и т. п.).

Право руля! — все бегут к правому борту (левому краю тротуара, комнаты, газона и т. п.).

Нос! — все бегут вперед.

Корма! — все бегут назад.

Поднять паруса! — все останавливаются и поднимают руки вверх.

Пушечное ядро! — все приседают.

Адмирал на борту! — все замирают, встают по стойке «смирно» и отдают честь.

Слепой Пират.

Дети встают в круг, в центре круга встает ребенок с завязанными глазами. Задача ведущего повернуться вокруг себя и указать на кого-то рукой. Тот на кого указывает ведущий, должен сказать кодовое слово «Пират» и ведущий должен назвать имя ребенка назвавшего слово. Если угадал, то ведущий встает в круг, а на его место, встает ребенок, чье имя угадали.

Пират : мы нашли четвертую часть от карты, вот сундук,но чтобы его открыть нужно отгадать загадки :

Он коварнейший злодей. Им пугают всех детей,

Носит пистолет и нож, Учиняет он грабеж.

Он то беден, то богат и все время ищет клад.

Отвечайте поскорей Кто же это? (Бармалей)

Над водой взметнулась глыба –

Это очень злая рыба.

Показала свой плавник

И опять исчезла вмиг. (Акула)

Через океан плывет великан

И пускает он фонтан. (Кит)

Как плывут они красиво –

Очень быстро и игриво!

Нам показывают спины

Из морской воды… (Дельфины)

Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском,

Голова и восемь ног –

Вот и весь я - … (Осьминог)