Дидактическое пособие «Чудо-дерево».
учебно-методическое пособие по окружающему миру (старшая группа)

      Предлагаю вашему вниманию дидактическое пособие «Чудо-дерево». 

Пособие можно использовать по лексическим темам «Птицы», «Фрукты». Пособие является многофункциональным, мобильным и легким в использовании для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Оно может быть применено в различных образовательных областях:

- социально – коммуникативное развитие: способствовать формированию основ безопасного поведения в быту, социуме, природе, развитию социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости;

- познавательное развитие: совершенствовать представления о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, части и целом), способствовать развитию умения классифицировать предметы по определённым признакам, формировать элементарные представления о сезонных изменениях в природе; 

-речевое развитие: совершенствовать грамматический строй речи.

       В работе с пособием при закреплении представлений о сезонных изменениях в природе могут использоваться стихи, загадки, потешки, русские народные пословицы и поговорки.

     Удобно использовать в совместной деятельности воспитателя и детей, в индивидуальной работе и в свободной игровой деятельности.

«Чудо - дерево» можно использовать как отдельный игровой приём, а также для обыгрывания дидактических игр, для создания проблемных ситуаций на занятиях.

Задачи:

1. развивать мышление, внимание, память;

2. активизировать и расширять активный словарь (употребление предлогов, согласование, грамматический строй речи и др.);

3. учить классифицировать предметы;

4. закреплять знания по ФЭМП (пространственная ориентировка, закрепление знаний о геометрических фигурах, совершенствовать цветовое восприятие и др.)

5. Знакомить с новыми понятиями, происходящими в природе, сезонными явлениями;

6. Расширять и пополнять кругозор детей;

7. Развитие мелкой моторики рук;

ИГРЫ

«Узнай и назови»

Цель: узнавать по описанию.

Материал: картинки птиц, насекомых, овощей, фруктов или овощей.

Ход игры: Педагог описывает птицу или насекомое, плод, ребёнок узнаёт и прикрепляет на дерево.

«Кто где живёт»

Ход игры: У воспитателя картинки с изображением животных, дети определяют, где должны быть животные на дереве или под деревом. Например, медведь под деревом, а белка на дереве.

«Осеннее деревце»

Цель: Формировать представления о сезонных изменениях в живой природе осенью, упражнять в классифицировании листьев по цвету, развивать внимание.

«Прилетайте в гости к нам»

Цель: Формировать знания о зимующих птицах, заботе человека о них зимой.

Материал: картинки птиц, наборное полотно.

«Назвать птицу».

Цель: учить детей узнавать и называть птиц, развивать зрительную память, мышление, воспитывать любовь к природе.

«Какой птицы не стало»

Цель: продолжать учить детей узнать и называть птиц; развивать зрительную память, внимательность воспитывать исполнительность.

«Загадочное дерево»

Цель: Формировать умения отгадывать народные и литературные загадки о деревьях, листьях, плодах.