"Птицы нашего города"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Виртуальная экскурсия в парк «Наши птички»

Группа «Капельки», Десятскова Н.Л.

Цель: расширить и углубить знания дошкольников о жизни птиц в условиях большого города.

Задачи:

1. Закреплять и расширять знания о названиях, внешнем виде, строении птиц.

2. Изучать особенности обитания, поведения, питания птичек в городе.

3. Формировать бережное и заботливое отношение к живой природе.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Предлагаю вам отправиться на экскурсию в парк, где мы с вами увидим и покормим наших пернатых друзей. Согласны?

Дети: Да!

Слайд 1. (Автобус)

Воспитатель: Смотрите, что это за машина подъехала к детскому саду?

Дети: Это автобус!

Воспитатель: Правильно, это детский автобус. Входите и рассаживайтесь по местам (дети рассаживаются на заранее расставленные стульчики). Не толкаемся! Мальчики пропускают девочек вперед. Так, кто у нас едет на передних сиденьях? Кто за ними 

Молодцы! Поехали. А по дороге мы с вами поиграем в пальчиковую игру «Птички».

Птички прилетали, -Большие пальцы цепляем, как крючки друг за друга, остальными машем, как крыльями

Крыльями махали

Сели, посидели -Кисти рук собираем в кулачки и фалангами вниз кладем на колени

Дальше полетели. -Повторяем первое движение

Слайд 2. (Вход в парк)

Воспитатель: Ну вот, ребята, мы с вами и приехали. Выходим! Не толкаемся, мальчики помогают девочкам.

Кто из вас знает, куда мы попали?

Дети: Это парк!

Воспитатель: Верно. Кто из вас уже бывал здесь?

Дети: Я был! И я! А я не была…

Воспитатель: Оглянитесь вокруг, какая кругом красота! Давайте, вы немного походите, посмотрите, а потом расскажете, что увидели интересного. Только для того, чтобы видеть что-то интересное, нужно быть очень внимательным. И еще, помните о правилах поведения в парке :

1. Сильно не шуметь.

2. Цветов рвать.

3. Ветки не ломать.

Расскажите, что мы видим у входа.(ответы детей)

Слайд 3. (Аллея)

Воспитатель: это аллеи парка, по которым мы сможем пройти и попасть во все интересные места. Кто пойдет по правой, кто по левой, кто по центральной? Раз, два три, становись, пошли!

Зашагали ножки….

Слайд 4. (Ручей)

Воспитатель: Смотрите, какой красивый ручей и высокие деревья! Ой, а кто это у нас на дереве?

Слайд 5. (Дятел)

Воспитатель: Дети, что это за птичка?

Дети: Дятел.

Воспитатель: Правильно, дятел. А что он делает? Правильно, стучит клювом по дереву и добывает жучков, себе и деткам – вот они, рядышком, в гнездышке.

Слайд 6. (Синица)

Воспитатель: А это что за птица на елочке?

Дети: Синичка!

Воспитатель: Правильно. Синичка, как и многие другие птички, круглый год живет с нами.

Слайд 7. (Воробьи на бревнышке)

Воспитатель: А внизу на бревнышке сидят наши друзья…

Дети: Воробьи!

Воспитатель: Правильно! Давайте познакомимся с ними поближе.

А вы знаете сколько у воробушка лапок? А глазок, крылышек? Давайте посчитаем:

Разминка «Сколько»

Лапка, раз! (выдвигают вперед одну ногу).

Лапка, два! (выдвигают другую ногу).

Скок-скок-скок! (скачут на обеих ногах).

Крылышко, раз! (одну руку в сторону).

Крылышко, два! (другую руку в сторону).

Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопают крыльями).

Бегают, машут крылышками, чирикают, пищат.

Прилетали птички,

Птички — невелички.

Весело скакали

Зернышки клевали

И быстро улетали.

(дети выполняют движения по показу воспитателя и тексту)

Слайд 8. (Воробьи кушают)

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте покормим воробушков. Насыплем им зернышек и дадим кусочек булочки. Ого, сколько воробушков к нам слетелось! И не только! Что это за птички прилетели и вместе с воробушками клюют зерно?

Дети: Это голуби!

Слайд 9. (Воробьи и голуби воруют друг у друга)

Воспитатель: Правильно. Воробьи и голуби в городе часто питаются вместе и даже воруют друг у друга еду.

Слайд 10. (Девочка кормит воробьев)

Воспитатель: Если воробьишек в одном и том же месте подкармливать регулярно, например, каждое утро, то они к вам привыкнут и будут клевать корм прямо у вас из рук!

Слайд 11. (Кормушка)

Воспитатель: А это что там на дереве?

Дети: Это кормушка!

Воспитатель: Правильно. Зимой, когда воробьи не могут добывать себе пищу из-под снега, люди делают для них вот такие кормушки. Мы с вами тоже каждую осень делаем кормушки, чтобы птички прилетали к нам и могли прокормится в холодную зиму. Каких птичек мы встречаем у нас? (ответы детей)

Воспитатель: А теперь давайте разомнемся. Встали в круг и повторяем под музыку:

На лугу поутру

Мы затеяли игру.

Ты – ромашка, я – вьюнок.

Становитесь в наш венок.

(Взялись за руки построились в круг)

Раз, два, три, четыре.

Раздвигайте круг пошире.

(Ходьба по кругу)

А теперь мы – ручейки,

Побежим вперегонки,

(Бег по кругу)

Прямо к озеру спешим,

Станет озеро большим.

(Ходьба по кругу., остановиться, развести руки в стороны)

Слайд 12. (Озеро)

Воспитатель: Жарко сегодня! Но я чувствую, что близко есть вода. Что перед нами, дети?

Дети: Озеро!

Слайд 13. (Воробьи у озера)

Воспитатель: Верно. А кто это на берегу?

Дети: Воробушки купаются!

Слайд 14. (Воробьи купаются в луже)

Воспитатель: Да, воробушки в жаркую погоду тоже любят освежиться у водоема или просто в луже.

Воспитатель: А нам пришло время возвращаться в детский сад. Давайте немного поколдуем! Встали в круг, взялись за руки, закрыли глаза и повторяем за мной: раз – два – три – четыре – пять, вот и в группе мы опять.

Воспитатель: Ребята, понравилась вам экскурсия?

Дети: Понравилась!