Презентация к проекту " Огород на подоконнике"
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

«МКДОУ д/с № 498» ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ»

Слайд 2

Актуальность: Маленькие дети любят действовать. Мир вокруг себя они познают практически, а свои действия с наблюдениями за результатами. Практической деятельностью является непосредственное участие детей в ходе за растениями. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность. А это очень важные качества для обучения ребенка в школе. Однако проблема состоит в том, что дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне.

Слайд 3

Цель : создание условий для познавательного развития детей через проектно – исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности. Вовлечение родителей в совместную исследовательскую деятельность, формирование экологической культуры у детей и родителей.

Слайд 4

Задачи: - учить детей ухаживать за растениями, называть каждую культуру; -дать наглядное представление детям о том, что для роста растения необходимы свет, тепло, вода; -формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами; -развивать трудовые навыки; -развивать творческие способности; -развивать умение общаться со сверстниками в процессе деятельности; -развивать познавательную активность, речь, мышление, воображение; -воспитывать любовь к природе, бережное отношение к растениям; -воспитывать уважение к труду, желание участвовать в общем деле; -воспитание у детей любви к природе.

Слайд 5

Рассматривание в микроскоп, чтение стихов, загадок.

Слайд 6

Станем мы тебя лелеять, наш кормилец-огород, чтобы всходы зеленели, чтобы лук шикарный рос!

Слайд 7

Мы ребята, малыши. Любим мы трудиться. Вот посадим лук, будем им гордиться.

Слайд 8

Наши руки не ленивы, очень мы трудолюбивы.

Слайд 9

Дидактические игры

Слайд 10

Подрастай, лучок, скорей наливайся, зеленей!

Слайд 11

За окном зима вьюжит, и метель кружиться а у нас на окне лук колоситься!

Слайд 12

Рисование «Лук наш друг», «Раскрась овощи»

Слайд 13

Лепка «Овощная тарелочка», «Овощи»

Слайд 14

Аппликация «Лук, лучок», «Овощи»

Слайд 15

Вот какой у нас лучок!!!

Слайд 16

Фотоколлаж «Наш огород»

Слайд 17

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА Процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость. Кругозор детей расширился. К работе над проектом были привлечены родители. Дети и родители приобрели новые навыки, знания и представления о том, как создать огород на подоконнике и ухаживать за луковицами, сформировались знания о росте зеленого лука в комнатных условиях. Обогатился словарный запас детей, они научились выполнять индивидуальные и коллективные поручения. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, рассматривание в электронный микроскоп, дидактические игры, беседы.

Слайд 18

Спасибо за внимание!