Занятие по познавательному развитию " Зимующие и перелетные птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

этапы

Содержание

время

1.Процесс вовлечения

Огр.момент (Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся….

-Ребята, скажите ,пожалуйста, какое время года у нас наступило?( весна)

- Ребята, мне кажется, что весной происходят в природе чудеса. Вам так не кажется? А какие чудеса происходят весной?

Дети:

-Снег тает, превращаясь в воду, появляются первые цветочки, лопаются почки и появляются маленькие листочки, земля зеленеет от травки.

-Воспитатель:

-Но самое главное чудо - это то, что именно весной к нам прилетают наши пернатые друзья и приносят весну на крыльях.

-Как называют птиц ,которые зимуют с нами всю зиму?( зимующие)

- Как называют птиц, которые улетают на зиму в тёплые края, а весной возвращаются обратно? (перелётные).

-сегодня я вам предлагаю стать птицами.

-Готовы?( у каждого на груди птичка)

- И отправимся мы с вами в путешествие в весенний лес. Только как мы будем вести себя в лесу???

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЛЕСУ.

-Не шуметь

-не срывать первые цветы

- не ломать гнезда.

1 мин.

2.Процесс целеполагания

Воспитатель:

А в путешествие я вам предлагаю отправиться на поезде.

(Встаем друг за другом и проходим один круг)

Садятся за стульчики.

2 мин.

3.Процесс планирования

Воспитатель: Ребята ,весной у птиц начинается много работы: Строить гнезда, высиживать птенцов…Ведь только весной птицы продолжают свое потомство.

ИГРА ПУТАНИЦА

Пока мы с вами ехали в весенний лес ?мы все перемешались и получилось ,что у нас зимующие птицы стали вместе с перелетными.

- давайте

5 мин.

4.Процесс осуществления действий

Каждый ребенок встает и называет свою птичку…Поясняя вместе с ребятами и воспитателем какая она ?!зимующая или перелетная

Физкультминутка(ПТИЦЫ)

-Ребята ,а вы знаете чем все птицы похожи?!

-у них есть  ,клюв,лапки,крылья

-А чем они отличаюся( размером и оперением)

- Воспитатель предлагает детям рассмотреть скворечник.

Воспитатель : Из чего сделан скворечник?

Дети:

Воспитатель : А кто строит скворечники?

Дети:

Воспитатель : Скворцы тоже утепляют свой домик, и листочками, и травинками, и пёрышками. Им без жилья никак нельзя. Ведь они выведут птенцов, маленьких скворчат в конце весны.

Люди заботятся о птицах : строят им домики, подкармливают их. А чем питаются птицы?

Дети:

Воспитатель : А чем же люди могут подкормить птиц?

Дети:

Воспитатель : Мы тоже приготовили угощенье для птиц. Что – то я не пойму, кажется, кто – то всё перепутал.

На столе стоят тарелочки, в них семечки – пуговицы, хлебные крошки – косточки, 44оркорттп татактаарруети выбирают корм для птиц.уруоцл

Воспитатель : Молодцы, ребята, теперь птички обрадуются нашему угощенью, возьмём его на прогулку.

10 мин

5.Рефлексия

Стук в дверь.

Воспитатель читает письмо

«Здравствуете, ребята! Я знаю, вы очень

Любите птиц и  ждете нашего возвращения

Передаю вам посылку ,а скоро и сама вернусь на Родину.

Ваша ласточка!»

Открываю посылку и раздаю детям конфеты «Ласточка».

Оо й