"Моя семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Цель: Продолжать воспитывать любовь и уважение к близким людям. Продолжать формировать понятие «Семья».

Задачи: 

- формировать умение составлять рассказы о семье;

- побуждать использовать пословицы в речи, закреплять умение объяснять их смысл;

- развивать навыки связной речи;

- продолжать знакомить детей с понятием «семья».

- воспитывать у детей гуманное чувство по отношению к своим близким.

Материал: семейные фотографии

Предварительая работа: беседа на тему «Моя семья», чтение пословиц и поговорок о семье, рассматривание семейных фотоальбомов.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках

Воспитатель: ребята, сегодня мы поговорим о семье. Как вы думаете, что такое семья?

Дети: семья – это мама, папа и их дети.

Воспитатель: правильно. Семья- это самое дорогое, что есть у человека. Неслучайно у русского народа так много пословиц о семье. А какие пословицы о семье вы знаете?

Дети: Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Нет родителей - нет покровителей.

Сердце матери лучше солнца греет.

Добрые дети- дому венец, а злые- конец.

При солнышке тепло, при матушке добро.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Воспитатель предлагает детям объяснить смысл пословиц о семье

Воспитатель: ребята, папа, мама и дети- это ваша маленькая семья. Но у вас есть и большая семья. Как вы думаете, кто в нее входит?

Дети: бабушка, дедушка, прадедушка, прабабушка, тетя, дядя и т. д.

Воспитатель: правильно. Молодцы! А сейчас давайте рассмотрим ситуацию. Группа детей из трех человек разыгрывают ситуацию: мама, папа, ребенок вечером дома.

Воспитатель: скажите, ребята, это семья?

Дети: да!

Воспитатель: а как вы догадались?

Ответы детей

Воспитатель: а у вас тоже дружные семьи? Расскажите, а как вы проводите время с семьей, как вы отдыхаете, куда вы ездите все вместе?

  Дети рассказывают о своей семье

Воспитатель: я знаю, что Никита нам приготовил стихотворение. Расскажи нам его, пожалуйста.

Никита: У нас сегодня праздник. Довольна вся семья.

У нас родился братик, вернее, у меня.

До чего же он хорош, на кого же он похож?

Папа говорит: на маму, очень славненький с лица.

Мама говорит: на папу, вид смешливый у мальца.

Обе бабушки друг дружке уступают битый час:

- Внук похож на вас, не спорте,

- Что вы, душенька, на вас.

Я один сижу, как мышка: пусть потешится родня!

Я- то знаю, что братишка уродился весь в меня!

Воспитатель:  Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Я – Наталья Ивановна, а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково зовут (Сашенька, Машенька...).

Игра«Ласковый ребёнок» - дети дарят свою любовь маме.

- А как ты обычно называешь свою маму (мамочка, мамуля)?

- А как ты называешь своего папу (папочка, папуля)?

- Как зовут твоих бабушку и дедушку?

- Как называют их твои родители (мама, папа)?

- А если твои близкие заболеют, как ты их будешь жалеть?

Игра: «Назови ласково по имени (маму, папу, сестрёнку, бабушку, дедушку, братика).

Воспитатель: Я очень рада, что у каждого из вас есть родной дом, где вас любят и ждут. Хочется сказать вам, чтобы и вы ценили своих близких и никогда их не огорчали

В группе воспитатель проводит анализ занятия