Конспект НОД по познавательному развитию в ясельной группе «Насекомые»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект НОД по познавательному развитию в ясельной группе «Насекомые»

Цель: обобщение элементарных знаний о насекомых.

Задачи:

Познакомить детей с названиями насекомых, их особенностями; 

     Развивать общую и мелкую моторику и координировать движения с речью;

     Воспитывать бережное отношение к насекомым;

Формировать умение согласовывать движения с текстом.

Материалы и оборудование: картинки, игрушки насекомые, цветы.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

- Дети, посмотрите, к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними: «Здравствуйте!» (дети здороваются с гостями).

- Я сегодня в садик шла, чудо - сундучок нашла. Сундучок не открывается, он у нас волшебный. А я знаю волшебные слова: «Чок-чок-чок открывайся сундучок». Скажем эти слова вместе. «Чок-чок-чок открывайся сундучок». Открылся.

2. Основная часть

- В сундучке у нас картинки. Какие они красивые.

- Что это на картинке? (солнышко)

- Какого цвета? (желтого)

- Солнышко у нас весёлое? (да)

- А что здесь мы видим? (травку)

- Какого цвета трава? (зеленого)

- А кого мы видим здесь? (бабочку, божью коровку, стрекозу, кузнечика)

- Светит солнце, вылезла трава, а в траве прячутся наши друзья насекомые

Давайте представим, что мы с вами бабочки. Проснулись бабочки и полетели.

Физкультминутка «Бабочка»

Утром бабочка проснулась (Плавные взмахи руками)

Потянулась, улыбнулась (Выполнять движения в соответствии с текстом)

Раз – росой она умылась.

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

На четыре – улетела.

- В сундуке я нашла разноцветных бабочек, а давайте наши бабочки полетят каждый на свой цветок.

- Улетели наши бабочки на полянку и сели на цветочки. Посмотрите, как красиво здесь, сколько разноцветных цветов.

- Посмотрите, кто у нас прячется в сундуке. Весной всё пробуждается от зимней спячки. Просыпаются и разные насекомые.

-Всех я знаю на лугу

Познакомить вас могу.

Вот кузнечик поскакал,

Все росинки расплескал,

Виден в зарослях едва-

Он зеленый как трава. Кто это? (кузнечик)

Вот две бабочки летят,

Рассказать они хотят,

Что еще вчера в траве

Жили гусеницы две. Кто это прилетела к нам? (бабочка)

Рядом с речкой стрекоза

Непоседа, егоза.

Как веселый вертолет,

Отправляется в полет. Кто это? (стрекоза)

Как у божьей у коровки

Крылья – пестрые обновки

Гладкие, атласные,

Яркие да красные. Кто это? (божья коровка)

- Наши насекомые хотят поиграть в игры «Найди тень», «Заплатки», а давайте мы с ними поиграем.

- Молодцы!, посади божью коровку на зеленый цветок. Умница.

-, посади кузнечика на желтый цветок.

-, посади бабочку на синий цветок.

-, посади стрекозу на красный цветок.

3. Заключительная часть

- Молодцы, ребята! Ребята, а кого мы посадили на цветочки? (божью коровку, кузнечика, бабочку, стрекозу). Дети, а как назвать бабочку, божью коровку, кузнечика, стрекозу одним словом? (насекомые). Правильно, насекомые.

Ребята, а в сундуке я еще что-то нашла. Что это? (раскраски)

- Да это раскраски. Хотите раскрасить?