Квест - игра для старшего возраста по экологии
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 369»

                        Квест – игра по экологии

«Заколдованный весенний лес»

(старший возраст)

                                                                Разработал воспитатель

                                                       Курденкова Н. В.

                                                    2022г

Квест – игра для детей старшего дошкольного возраста по экологии

                          «Заколдованный весенний лес»

Цели : Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми, развитию умения объединяться для совместной игры, договариваться, помогать друг другу.

Задачи:

-увлечь детей квест-игрой;

-активизировать к совместной деятельности (выслушивать друг друга, не стесняться, быть выдерженым;

-развивать речь, память, мышление;

-способствовать формированию заботливого отношения к природе, о правилах поведения в лесу;

Предварительная работа:

Беседы о природе, заучивание стихотворений, знакомство с правилами поведения, рассматривание иллюстраций, альбомов о природе.

Материалы:

Видеописьмо, конверты с  заданиями, экран, картинка дремучего леса, картинка прекрасного весеннего леса, ватман, картинки «Правила поведения в лесу» ( что можно, что нельзя), клей, фломастеры.

Ход игры:

Ведущая:

Почему все изменилось,

Почему все заискрилось,

Засмеялось и запело,

Ну, скажите, в чем тут дело?

Это так легко понять.

Дети все вместе: К нам весна пришла опять!

1 ребенок:

Здравствуй, милая Весна!
Ты, Весна, нам принесла
Лучик солнца золотой,
И цветочек голубой.

2 ребёнок:

С неба – кап! С крыши – дон! –
Капли подняли трезвон.
Звонкий дождичек весенний
Всем поднимет настроенье!

3 Ребёнок:

Весенний дождь – весёлый!
Прошёл – и солнце светит.
И оттого всем хорошо:
Деревьям, травке, детям!

Воспитатель: Ребята к нам в детский сад пришло письмо от хозяина леса –Лесовичка.

«Здравствуйте, ребята. Пишет вам Лесовичок. У меня беда: в нашем лесу очень скучно и грустно. Видимо, его кто-то заколдовал. Помогите мне. Если вы выполните задания, то лес снова оживет. Я вас жду»

Воспитатель: поможем Лесовичку? Тогда не будем терять время. Повертелись, покружились и в лесу мы очутились.

На экране изображение темного дремучего леса.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь — мы свои!

С. Погорельский

Воспитатель: Ой, как здесь грустно. Не слышно песен птиц, шелеста травы и жужжания насекомых. Нужно помочь лесу. Ребята, только вместе, помогая друг другу, мы сможем с этим справится.  Вы согласны?

Ответы детей..

А вот и первое задание. 

1 задание: отгадайте загадки (воспитатель читает загадки, дети находят картинку с изображением дерева)

Увидал в лесу

Ягоду - красу,

Тяжела корзина,

Хороша… (рябина)

Листик на ладонь похож,

Осенью красив, пригож…

Каждый в дерево влюблен.

Потому что это… (клен)

Ствол белеет, шапочка зеленеет,

Стоит в белой одежке, свесив сережки (береза)

У нее одежки колки:

Все иголки да иголки.

Звери шутят: «дядя еж на нее слегка похож» (елка)

Что за дерево растет? Снег в июле нам несет

Снег же тот не тает, в воздухе летает (тополь)

Это дерево не елка, хоть есть шишки и иголки,

Как колонна каждый ствол, сверху крона как шатер. (сосна)

Он в лесу, как богатырь –

весь огромный – ввысь и вширь!

Лист красивый, вырезной,

Зелен летом и весной.

С веток, словно для затей,

набросает желудей (Дуб)

Воспитатель: Молодцы, справились!

2 задание: «Песенка о весне»

-Ребята, а вы знаете песни о весне? Давайте вместе споем.

Воспитатель: Отлично!

3 задание: «Веселая викторина».

-как одним словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)

-каких зимующих птиц вы знаете? (воробей, снегирь, сорока, ворона, тетерев, глухарь, свиристель, сова, клест)

- одним словом птиц, которые улетают на зиму в теплые края (перелетные)

-муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)

- у какого дерева белый ствол? (у березы)

-как называется дом муравьев? (муравейник)

-как называется детеныш коровы? (теленок)

-какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

-какая птица лечит деревья? (дятел)

-кто носит свой дом на спине? (улитка)

-сколько ног у паука? (восемь)

-на каком дереве растут желуди? (на дубе)

-карась, щука, сом, окунь – это (рыбы)

- как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)

-какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

4 задание: игра «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «ДА», если плохо, то все вместе кричим «НЕТ»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Воспитатель: Вы снова справились, молодцы!

5 задание: «Сделаем вместе стенгазету «Правила поведения в лесу»

Воспитатель: Ребята, молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Посмотрите, лес ожил, зашумел, запорхал! На экране картина прекрасного весеннего леса.  Ребята природа и вся наша планета говорит вам «Спасибо!»