Конспект НОД с детьми раннего возраста: "Ладушки-ладушки".
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект НОД

с детьми второго года жизни в образовательной области: познание.

“ Пирожки-оладушки “.

Воспитатель: Пономарева Н.В.

Цель:

 Формирование целостной картины мира, неживая природа, конструктивно-исследовательская деятельность.

Задачи:

1. Познакомить детей со свойствами песка.

2. Развивать внимательность и моторику пальцев, формовать из песка различные фигурки с помощью формочек.

3. Воспитывать аккуратность и взаимопомощь в процессе игры.

4. Создать радостное настроение, удовлетворение от результатов работы.

Материал:

песок, формочки для песка, лейка с водой, совочки, кукла Таня.

Предварительная работа:

 перед прогулкой воспитатель проводит с детьми разъяснительную работу о правилах игры в песочнице. Чтение потешек, русских народных сказок.

Словарная работа с детьми:

 сухой, мокрый, куличик, пирожок, ладушки, оладушки.

Ход занятия:

На прогулке воспитатель привлекает внимание детей к песочнице, приглашая поиграть в игры с песком.

• Песочница, песочница!

А в ней песок,песок.

Песочница, песочница!

Идем играть дружок!

 Дети стоят вокруг песочницы. Воспитатель обращает внимание детей на то, что в гости к ним пришла кукла Таня, её надо угостить пирожками. Предлагает приготовить пирожки.

- Песочница, песочница!

В руках у нас совок.

Песочница, песочница!

Мы черпаем песок.

Воспитатель берет песок и формочки для песка и пытается сделать пирожок, но пирожок не получается, песок рассыпается. Предлагает детям попробовать самим сделать пирожки. Ребята стараются, но и у них ничего не получается.

Воспитатель спрашивает: “Ребята, какой песок?”. “Песок желтый, сухой, сыпучий, шуршит”. “Теперь мы пальчиками берем песочек и, перебирая ими, сыпем песок (делая дождик)”.

Воспитатель берет лейку и имитируя дождик, поливает песок:

• Я тучка, тучка, тучка

Я вовсе не медведь

Ах, как приятно тучке

По небу лететь”.

Дети рассматривают мокрый песок и возможные варианты приготовления пирожков, оладушек, куличиков из разных формочек. Воспитатель объясняет, почему получаются пирожки.

Далее предлагает детям самим сделать пирожки с помощью форм из песочного набора, напоминая, что пересыпать песок надо аккуратно, стараясь не попадать песком друг на друга, и не следует ломать постройки  других.

• Ой, ладушки, ладушки,

Испечем оладушки,

Мы Танюшу пригласим,

Пирожками угостим.

Кукла Таня, рассматривает приготовленные пирожки, благодарит детей.

Какие вы молодцы ребятки!

В конце можно предложить детям угостить пирожками любимые игрушки, закрепляя навык гостеприимного обращения:”Возьмите, пожалуйста!”, “Кушайте пирожки!”

После завершения работы с песком воспитатель предлагает отряхнуть ручки, вытереть руки влажными салфетками.