НОД по ознакомлению с окружающем миром на тему: «Безопасная тропа» для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

НОД по ознакомлению с окружающем миром на тему: «Безопасная тропа» для детей старшего возраста

Цель: формирование основ безопасности собственной жизни.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания детей о правилах безопасного поведения в природе: во время грозы, на водоемах, при сборе грибов и встрече с насекомыми.

Развивающие: способствовать развитию познавательного интереса к миру природы, развитию мышления, воображения, любознательности;

Воспитательные: воспитывать чувство бережного отношения к своему здоровью, чувство любви к природе.

Ход мероприятия: Дети выходят на улицу, там их встречает бабушка, в русском народном костюме.

Ведущий: Доброе утро, ребята! Давайте познакомимся. Я – бабушка Рассказушка. Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие! А дорогу нам покажет вот это яблочко. Покатилось яблочко по блюдечку … (воспитатель катает яблочко) дети, посмотрите, что нам блюдечко показывает? На блюдце картинка леса. Правильно, вот туда мы с вами и пойдем. (Воспитатель и дети идут туда, где много деревьев.)

Ведущий: Вот мы с вами и в лесу. Прислушайтесь к звукам: вокруг щебечут птицы. Почувствуйте запах свежей травы, аромат цветов, ветер доносит запах лип, кленов. Ребята, я хочу у вас узнать, а что такое лес? Ответы детей.

Ведущий: Лес – это прекрасное место, где растут деревья, обитают дикие животные и птицы. Но здесь встречаются опасности. Перед тем, как мы поговорим об одной из них, давайте посмотрим, что нам покажет блюдце с яблочком (картинка грибов).

Как вы думаете, о какой опасности нас предупреждает эта картинка? Какие бывают грибы?  (Грибы бывают съедобные и несъедобные)                                                                                              Да, правильно..

Какие вы знаете съедобные грибы? (Лисички, подберёзовик, белый гриб) давайте их рассмотрим на картинке. А все ли грибы съедобные? Правильно, ребята, не все грибы съедобные, есть грибы, которые собирать нельзя. Если человек по незнанию съест такой гриб, может возникнуть отравление, в этом случае, нужно сразу обратиться к врачу. А если мухоморы собирать нельзя, может мы их растопчем ногами? (Нет, так делать нельзя, ведь этими грибами многие животные в лесу лечатся, например, лоси)

Посмотрите на нашу полянку, как много грибов на ней растет, давайте соберем их в корзину. Ой, да тут колючий ежик.

Музыкальная игра

За грибами в лес идем, прыгаем по кочкам.

А в лесу колючий еж бережёт грибочки.

Ты нас ёжик не коли, а попробуй догони.

Ёж бегает и догоняет детей.

Ребята, теперь мы знаем, какие грибы можно собирать.

Ведущий. Ну вот видите, грибы нужны лесным жителям.

Ведущий: а куда нас яблочко поведет дальше? (На блюдце картинка реки). Ребята, я вижу речку, пойдемте к ней. Дети с воспитателем идут к месту, где разложено полотно голубого цвета из полиэтиленовых мешков, напоминающее реку, расстелена дорожка для того, чтобы дети сели, и стоит стол для опыта, и тазики с водой.

Все дети любят купаться в реке, а как приятно в жаркий день искупаться. Но перед тем, как зайти в воду, надо вспомнить правила безопасного поведения на воде: без взрослых нельзя входить в воду, нельзя прыгать в воду, толкать друг друга в воде, заходить глубоко.

Воспитатель. Теперь, когда мы знаем правила, можно намочить ручки. Дети по очереди ополаскивают водой руки, и садятся на коврик.

Ведущий: Ах, как же жарко! Ребята, можно пить воду из реки? Почему?

На столе стоит стакан с грязной водой, сито, вата и баночка.

Сейчас мы и узнаем, почему ее нельзя пить. Проведем небольшой опыт. Для него мы возьмем сито, положим в него вату, а сито положим на баночку. Теперь будем лить грязную воду. Дети посмотрите на вату, какой она стала? Вот оказывается, какая грязная вода в реке.

Вывод: Из реки, из водоёма воду пить нельзя

Воспитатель. Пойдём дальше. Подскажи нам, яблочко куда. (На блюдце картинка лесной полянки). Давайте туда отправимся. Дети и воспитатель идут на полянку, садятся на бревна.

Ведущий: Вышли мы с вами на полянку. Светит солнце, щебечут птицы. Так приятно посидеть на бревнышках! Но и здесь нужно быть осторожными! Где бы мы с вами не находились, мы всегда встречаемся с насекомыми. А в лесу их много.

Угадайте их по описанию- загадке:

Не птица, а с крыльями, над цветами летает, медок собирает. (пчела)

Самого не видно, а песню слышно. (комар)

Модница крылатая, платье полосатое,

Ростом хоть и кроха, укусит- будет плохо. (оса)

Кто над нами вверх ногами (муха)

Ведущий: Как вред причиняют человеку эти насекомые? (пчела, комар, оса, муха). Необходимо знать, как защищаться от них:

— надо смазывать открытые части тела средствами, отпугивающие насекомых,

— хранить продукты в закрытой посуде,

— отправляясь в лес, одевать костюм, головной убор

— если увидели осиное гнездо, не трогайте его, они могут вылететь и ужалить,

— если около вас пчела, надо быть спокойным, не махать руками,

— встретив муравья, не обижай его, не будешь мешать, он тебя не укусит,

— опасное насекомое - клещ, просматривайте свое тело, так как он впивается под кожу, и разносит инфекцию.

Ведущий. Ой, ребята, слышите, гром гремит, молния сверкает. Что же делать? Где грозу лучше переждать? под дерево прятаться нельзя, молния может попасть в него и поджечь. А вот под кусты можно. Давайте спрячемся под кустами. Дети прячутся.

Ведущий. Гроза прошла. Яблочко покажи нам дорогу (болото). Перед нами болото, нам надо пройти через болото, а болото опасно, можно утонуть, поэтому мы пойдем по кочкам.

Игра «Не замочи ног» дети прыгают на двух ногах из обруча в обруч.

Ведущий: Яблочко, катись по блюдечку. (картинка сундучок) Нас ждёт какой – то сюрприз, но он спрятан. Давайте его найдем.

Игра «Найди сундучок».

Ведущий: Ну что ж! Яблочко, веди нас дальше. (Картинка группа детского сада) Дети заходят в группу и прощаются с бабушкой Рассказушкой. Понравилось вам наше путешествие? Вы узнали правила безопасного поведения и выбудете их всегда помнить и выполнять. Большое вам спасибо до свидания.