Проект "Пейте дети молоко - будете здоровы"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

1.

Тема

«Пейте, дети, молоко — будете здоровы!»

2.

Проблемы

Не все дети с удовольствием пьют молоко и едят блюда, приготовленные на основе молока.

3.

Причины (формулировки с «не», с «нет»)

1) Не  все дети  знают,  откуда берется молоко

2) Дети не знают,  какие продукты сделаны из молока.

3) Не все  родители  уделяют должного внимания  использования в пищу детям молочных продуктов

4.

Цель

Сформировать интерес к молоку и молочным    продуктам и желание их употреблять.

5.

Задачи

1) Дать  детям  знания  о  животных, дающих молоко (коза, корова) используя различные виды деятельности.

2) Дать детям представление о разнообразии  продуктов, изготовленных из молока.

3) Активизировать и обогатить   знания  родителей  о пользе молочных продуктов

6

Ожидаемые результаты:

Дети узнают  о  животных, которые  дают молоко

Большинство из детей будут  с удовольствием  пить молоко,  перестанут  отказываются от блюд, приготовленных на основе молока

Возрастёт  речевая, творческая  и познавательна   активность детей

У родителей активизируются  и обогатятся    знания    о пользе молочных продуктов

7

Мероприятия, ответственные.

1. Педагог - изготовление пособий для проекта;

- беседы;

- изготовление игр; подбор имеющихся игр;

- обучение через дидактические, подвижные, пальчиковые игры, стихи, загадки,

- продумывание практической, экспериментальной  деятельности;

- продуктивная деятельность.

- чтение книг, обращения к родителям, специалистам, проведение    экспериментов, тематических экскурсий, воссоздание  события, занятия и т.д.

2. Дети - разучивание игр, стихов, участие в экспериментальной и продуктивной деятельности, поиск с родителями и педагогом новых знаний об изучаемом.

3. Родители – поиск информации,

-  оказание  помощи по  созданию развивающей среды группы (по заданиям воспитателей),  

- подготовка и участие  в театрализованном представление для детей

8

Ресурсы

кадровый:

Подгруппа  детей  младшей группы, воспитатель группы, родители.

временной

2 недели

материально-

технический  

использование интерактивных технологий ( проектор, цифровой фотоаппарат, ноутбук телевизор )

научно  - методическое обеспечение проекта

- методика разработки педагогического проекта "Зеркало  прогрессивных преобразований». 

- материалы Интернет.

9

 Продукт

Театрализованное представление для детей  с участием родителей

Трансляция проекта на педагогическом совете  

Методическая копилка для педагогов

Газета « Интересные  факты  про молоко».

10

Критерии эффективности

Теперь многие дети с удовольствием пьют молоко и едят блюда, приготовленные на основе молока.

№

Виды деятельности

Цели и задачи

Материалы и оборудования

1

Беседа на тему: «Что мы знаем о домашних животных?»

. Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных  и их детенышей

Иллюстрации, картины, объемные игрушки коровы и теленка

2

Загадки о домашних животных (корова, коза)

Дать представления детей о корове, козе; учить звукоподражанию, развивать общую речь

Сюжетные картинки

3

Д/и: «Логическая цепочка. Откуда берется молоко?»

Д/и: «Убери лишнее»

Д/и «Кто как кричит?», «Назови детеныша», «Чья мама?», «Кто где живет и чем питается?»

Дать детям представление о том, откуда берется молоко, как оно влияет на здоровье человека.

Закреплять знания детей о молочных и кисломолочных продуктах, о том, что они делаются из молока; развивать умение классифицировать предметы по общему признаку

Закрепить уровень знаний детей о домашних животных

картинки

4

 Заучивание стихотворения А. Барто «Идет бычок качается»

Развивать память, речь.

Объемная игрушка бычка

5

Пальчиковая игра «Шалун»

 Приучать слушать, понимать, о чем говорится в стихе; соотносить слова с действиями пальцев.

6

Проговаривание чистоговорки  и скороговорки

Формировать правильное произношение, артикуляцию, тренировать дикцию. Учить детей быстро и чисто проговаривать труднопроизносимые слова и фразы.

7

Игры – эксперименты:

Тема: «Как молоко  меняет цвет?»

Цель: Дать детям представление о том, что вода меняет свою окраску при растворении в ней различных веществ

Тема: «Молоко  превращается в лед»

Цель: Показать детям, что молоко бывает  в твердом и жидком состоянии.

Молоко, пищевые красители.

8

Подвижные игры: «Идет коза рогатая,  "Волк и козлята"

Учить бегать в разных направлениях.

Маски для игры, игрушка козы

9

Просмотр видеороликов  песни «На лугу», «Корова Зорька»  

мультфильмы «Волк и семеро козлят», «Молочное пари»

Вызвать радость от просмотра.

10

Строительная игра «Домик для коровы»

Учить детей обыгрывать постройку, развивать общую речь, воспитывать заботливое отношение к домашним животным

Строительный набор

11

Театрализованная игра: сказки «Волк и семеро козлят»

Способствовать формированию у детей некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя хотя бы одно средство выразительности- мимику, жест, движение

Настольный театр

12

Лепка «Травка для коровушки»

Продолжать учить отщипывать небольшие кусочки пластилина от целого куска, скатывать из них палочки, аккуратно укладывать их на дощечке, различать зеленый цвет  ,воспитывать любовь  к домашним  животным

Пластилин,  игрушки дом/ жив.

13

Игровые ситуации.

Помочь детям раскрыть творческий потенциал, развивать общую речь

игровой ситуации «Делаем покупки». Развивать речевое взаимодействие.

Молочные продукты кассовый аппарат, сумки, куклы.

14

Газета для родителей  «Интересные  факты про молоко»

Активизировать и обогатить   знания  родителей  о пользе молочных продуктов

15

Театрализованное представление для детей  с участием родителей«Волк и семеро козлят»

Привлечь родителей к участию реализации проекта

Куклы для  театра, оформление  ширмы для сказки