Экологический кружок «Росинка»
материал по окружающему миру (младшая группа)

бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 г. Омска «Детский сад № 236»

Дополнительное образование

 для детей второй младшей группы.

                                      Экологический кружок «Росинка»

Воспитатели:

Будкина Н.А.

                                                                                                       Звягинцева Е.Д.

2022 – 2023 учебный год

Цель дополнительного образования:

 познакомить детей с разнообразным миром природы через различные виды деятельности – наблюдение, сравнение, исследование.

Задачи дополнительного образования:

Обучающие: развитие коммуникативных навыков

Развивающие: активизация речи и расширение словарного запаса

Воспитательные: воспитание любви к природе и бережному отношению к ней,

Сроки реализации: 

Режим занятий: один раз в неделю

Время действия – во второй половине дня

Возраст детей – 2-3 гола

 Место проведения – группа «Созвездие»

Итоговый продукт –формирование у ребенка осознано–правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном детстве, позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и к окружающим людям.

Ожидаемые результаты

• наблюдать за растениями, зверями, птицами.• делать элементарные выводы и делиться впечатлениями об окружающем мире.

•  участвовать в наблюдениях за растениями, животными и в посильном труде по уходу за ними; делиться своими познаниями о живом и неживом; не рвать, не ломать растения, бережно относиться к живым существам, не вредить им .• правильно взаимодействовать с окружающим миром.

                                                 Пояснительная записка

Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностей ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и к окружающим людям. Основным содержанием экологического воспитания является формирования у ребенка осознано–правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном детстве.

Природа – неиссякаемый источник духовного обогащения детей. Они постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Их привлекают зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, падающие хлопья снега, ручейки и лужицы. Бесконечно разнообразный и красочный мир природы пробуждает у детей естественный интерес, любознательность, затрагивает их чувства, возбуждает фантазию и влияет на формирование их ценностных ориентиров. Ребенок, полюбивший природу, не будет бездумно рвать цветы, разорять гнезда, обижать животных. Полученные в детстве впечатления от родной природы, очень яркие, запоминающиеся на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе.

Актуальность данной программы заключается в том, что экологическое воспитание и образование детей - чрезвычайно важная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение и экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того состояния, в котором оно находится сейчас.

                                   Комплексно – тематическое планирование:

Сентябрь

. 1. Тема: «Есть у нас огород».

Цель: Познакомить детей с растениями, которые растут на мини-огороде детского сада.

2. Тема: «Божья коровка улети на небо». Цель: Познакомить детей с насекомым божья коровка, формировать желание наблюдать за ней, подвести к пониманию того, что насекомые живые.

Октябрь

1. Тема: «Осень в гости к нам пришла».

Цель: Дать элементарные представления о явлениях осенней природы.

2. Тема: «Воробышек чик-чирик».Цель: Познакомить детей с птицей воробей. Учить замечать: как птица передвигается, клюёт корм, прыгает. Формировать эмоциональную отзывчивость.

Ноябрь

1. Тема: «Дождик – дождик, кап-кап-кап».

Цель: Показать простейшие связи между явлениями в природе. Обратить внимание на лужи, набрать в ведёрко дождевой воды.

2. Тема: «Дует, дует ветерок».

Цель: При помощи вертушки познакомить детей с природным явлением – ветер. Учить определять ветреную погоду

Декабрь

1. Тема: «В гости к нам зима пришла».

Цель: Формировать элементарные представления о явлениях зимней природы: идёт снег, стало холодно, на деревьях нет листьев. Развивать внимание, восприятие.

2. Тема: «Водичка, водичка»

Цель: Познакомить детей со свойствами воды : она льётся, бывает тёплой и холодной.

Январь

1. Тема: «Снег, снежок».

Цель: Показать свойства снега: холодный, белого цвета, в тепле тает. Из снега можно лепить снежки.

2. Тема: «Песок». Цель: Закрепить представления о сухом и влажном песке: сухой сыпется, а влажный — лепится.

Февраль

1. Тема: «Посадка луковиц в ящик».

Цель: Познакомить детей с внешним видом луковицы, формировать умение наблюдать за процессом посадки лука.

2. Тема: «Камушки». Цель: Познакомить со свойствами камней: твёрдые, тяжёлые. Могут быть гладкими или шершавыми

Март

1 Тема: «Уход за комнатными растениями».

Цель: Познакомить детей с комнатными растениями. Формировать умение наблюдать за процессом ухода за растением. Побуждать к совместным действиям по уходу.

2. Тема: «Наблюдение за растущим луком».

Цель: Рассмотреть зелёные перья лука, произвести срезку лука, попробовать на вкус.

Апрель

1. Тема: «Солнышко, солнышко выгляни в окошко».

Цель: Дать элементарные представления о весенних изменениях в природе. Солнышко светит ярко, тает снег, бегут ручьи. Вызывать интерес к явлениям природы.

2. Тема: «Бегут ручьи».

ель: Дать возможность детям убедиться в том, что вода в природе бывает в разных состояниях: ручей, лужа-это вода.

Май.1. Тема: «А у нас во дворе» .

Цель: Закрепить представление о дереве, кустарнике. Учить узнавать и называть растение. Воспитывать бережное отношение к природе

.2. Тема: «Бабочка красавица»

.Цель: Продолжить знакомство с насекомыми. Рассмотреть бабочку (в прозрачной ёмкости) : крылья, лапки, усики. Закрепить понятие о том, что насекомые живые. Бабочку отпустить.

Список литературы:

Интернет ресурсы

                                                        Посещаемость

Месяц: ____________________