Сценарный план педагогического мероприятия с детьми «Снег, снежок» Первая младшая группа
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 11»

Сценарный план

педагогического мероприятия с детьми

«Снег, снежок»

Первая младшая группа

Разработала:

Арбузова Надежда Николаевна, воспитатель

Красноярск 2021г

Цель: Изготовление искусственного снега из наполнителя памперса.

Задачи:

Образовательные:

- Актуализировать знания детей о снеге;

- Актуализировать знания детей о воде;

- Закрепить знание детей красного цвета.

Развивающие:

- Развивать в детях познавательный интерес, инициативу;

- Пополнять словарный запас детей - холодный, мокрый, скрипит, белого цвета, тает, прохладная, прозрачная, жидкая, окрашивается краской;

Воспитательные:

- Воспитывать самостоятельность;

- Воспитывать аккуратность во время работы с водой и краской;

- Воспитывать умение играть сообща в коллективе детей.

Словарь: снег, тает, белый, прозрачная, холодная.

Планируемые результаты: сформированы элементарные представления о воде и снеге, дети проявляют желание экспериментировать.

Образовательная среда

Пространственная среда: групповая комната

Предметная среда: прозрачный контейнер со снегом, прозрачные стаканчики с наполнителем от памперс, прозрачные стаканчики с окрашенной в красный цвет водой, поднос.

Среда взаимодействия:

работа в малой группе, индивидуально.

Методы, приёмы, формы: проблемные вопросы, социо-игровые приемы,

игровые ситуации,

Предварительная работа: беседы о качествах воды и снега, мини эксперименты с водой и снегом, заучивание потешек о воде и снеге.

Ход:

Мотивационно-побудительный этап.

Воспитатель приносит для детей в прозрачном контейнере снег и предлагает поиграть с ним после завтрака. Дети с воспитателем обсуждают свойства снега – холодный, белый, скрипит, непрозрачный…

После завтрака дети и воспитатель обнаружили, что снег растаял и превратился в воду.  Воспитатель наводит детей на описание свойств воды – холодная, прохладная, мокрая, льётся, прозрачная.

Как же можно теперь поиграть со снегом? А можем ли мы сами сделать снег?

Основной этап.
В группе есть волшебные стаканчики, если в них налить воду, она превратится в снег. Снег может быть белым, а может быть и цветным, волшебным! Воспитатель предлагает налить в волшебные стаканчики красную воду и посмотреть, что получится. Дети выполняют предложенный эксперимент. Пока дети ждут результата, воспитатель предлагает вспомнить потешку про воду «Водичка, водичка….».  Наблюдаем результат эксперимента, получился в стаканчике снег, какой он? – прохладный, розовый, лепится и т.д.

Рефлексивный этап.

Ребята, а теперь мы можем поиграть со снегом и в группе, нам теперь не страшно тепло и наш снег не тает!