Проект на тему: "Есть у нас огород".
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Проект на тему: «Есть у нас огород». Выполнила воспитатель: Самборская С.А.

Слайд 2

Тип проекта : познавательно – творческий; групповой. Вид проекта : исследовательский По числу участников проекта : групповой. Продолжительность: среднесрочный (март- июль) Участники: дети средней группы, воспитатель, родители.

Слайд 3

Актуальность • Окружающая среда, ближайшее окружение -это кладезь для исследований и знакомств с тайнами природы. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Краткосрочный проект «Наш веселый огород», помогает в экспериментальной, исследовательской доступной деятельности познакомить с удивительным и многообразным миром растений. • Наблюдения за происходящим с растениями, побуждают детей бережно относиться к растениям, закладывают основы бережного отношения ко всему живому.

Слайд 4

Цель: Продолжать знакомить детей среднего дошкольного возраста с окружающим миром, прививать трудовые навыки, расширять знания детей о способах посадки растений.

Слайд 5

Задачи проекта: Задачи проекта: Отдельные формы педагогического процесса направить на развитие деятельности с детьми по формированию любви и бережного отношения к природе. для детей: Воспитательные : Воспитывать интерес к уходу за растениями; накапливать опыт внимательного и заботливого отношения к растущим растениям. Воспитывать желание добиваться результата, чувство ответственности за участие в общем деле. Развивающие: - Развивать творческую активность детей, любознательность, воображение, речевые умения, мелкую моторику рук, расширять представления детей в области растений и их роста. - Обучающие: Формировать у детей интерес к познавательно – исследовательской деятельности

Слайд 6

Задачи проекта: для родителей: Побуждать родителей участвовать в познавательно- исследовательской деятельности. для педагогов: Осуществлять индивидуальный подход к детям, как на занятиях, так и в свободной самостоятельной деятельности. Учить детей работать самостоятельно и коллективно, распределять между собой самостоятельно или при помощи взрослого объём работ.

Слайд 7

Предполагаемый результат: Дети 1.Дети познакомятся с дикорастущими и культурными растениями. 2.У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений. 3. В результате практической и опытнической деятельности дети получа необходимые условия для роста растений. Родители. 1.Родители примут активное участие в проекте «Наш веселый огород». Педагоги. 1.Повышение педагогической компетенции в данном направлении, поиск путей реализации задач.

Слайд 8

Интеграция образовательных областей: • Познавательное развитие • Социально- коммуникативное развитие • Речевое развитие • Художественно- эстетическое развитие • Физическое развитие

Слайд 9

Формы и методы работы: • Формы и методы работы: • ООД, • беседы, • экскурсии, • наблюдения, • чтение произведений о растениях.

Слайд 10

Этапы работы над проектом: • I этап – подготовительный. - обсуждение темы проекта. - постановка цели и разбивка на веер задач. - составление плана работы и подбор методик. - тщательное изучение рекомендаций для организации результативной работы с родителями. • • - распределение детей и взрослых на группы по интересам для выполнения различных видов работ - заинтересованность родителей в участии в проекте: помощь родителей в посадке растений.

Слайд 11

Этапы работы над проектом: • II этап – деятельный. Познавательно-исследовательская деятельность: • - Изучение и рассматривание семян через микроскоп • Выставка книг. • - Просмотры видеофильмов и презентаций. • • - Тематическая ООД - Опытно-экспериментальная деятельность «Волшебница Свекла». • Коммуникативная деятельность: • - Беседы: «Забота о растениях», • - «Кому нужна вода» • Чтение художественной литературы • Андерсен Г.Х. «Дюймовочка» 2. Вовк Е. «Чьи цветы лучше?» 3. Серова Е. «Наши цветы» 4. Сказка «Зелёный Ёжик»

Слайд 12

Беседа и рассматривание семян через микроскоп

Слайд 13

Опытно-экспериментальная деятельность «Волшебница свекла»

Слайд 14

Этапы работы над проектом: • Продуктивная деятельность вне образовательной деятельности: - Ручной труд Аппликации «Цветы», «Фрукт • Аппликация «Подснежники». • Рисование « Цветы в лесу». • Изготовление дидактической игры «Яблоня», «Березка»

Слайд 15

Этапы работы над проектом: III этап – заключительный. • Высадка рассады цветов и овощей на грядки • Изготовление «Аллеи дружбы» • - Трансляция результатов проекта на педагогическом совете. - Разработка буклетов для родителей «Уход за растениями».

Слайд 16

Практическая деятельность: посадка лука.

Слайд 17

Практическая деятельность: уход за растениями.

Слайд 18

Практическая деятельность посадка семян на рассаду

Слайд 19

Практическая деятельность посадка семян на рассаду

Слайд 20

Бабочки в нашем огороде

Слайд 21

Наблюдение за ростом рассады

Слайд 22

Высадка рассады «Аллея дружбы»

Слайд 23

Проекты продукта Для детей: Изготовлена «Аллея дружбы» Для педагогов: создание тематических альбомов, консультаций и рекомендаций. Для родителей: создание буклета.

Слайд 24

Результаты проекта Для детей: проекта: Дети знают и применяют полученные знания по уходу за культурными огородными растениями. Для педагогов: Пополнились картотеки различными материалами по работе с растениями в ДОУ, которые дают возможность развивать у детей Познавательно-исследовательскую деятельность. Для родителей: родители принимают активное участие в жизни группы.

Слайд 25

Спасибо за внимание.