Экологический проект
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Экологический проект

Тема проекта  «Экологическая тропа»

Тип проекта : краткосрочный

Участники:  дети подготовительной группы, воспитатели.

Время проведения: Июнь (холодный, ясный солнечный день, когда листья уже распустились, а цветы сирени только зацвели).

Актуальность.  Экологическая тропа – одно из средств приобщения детей  к природе. На ней вырабатываются навыки экологической грамотности, сознательное отношение к природе. Она служит  лабораторией для исследования природных явлений.  У детей развивается познавательный интерес  в процессе двигательной активности на свежем воздухе, с использованием игровых приемов. В процессе прохождения экологической тропы укрепляется взаимосвязь интеллектуального и эмоционального познания.

Цель.  Приобщить детей к миру природы, через познавательную деятельность.

Задачи.

-  Закрепить знания и приспособления живой природы к сезонным изменениям; продолжать учить выделять признаки лета.

- Развивать умения узнавать и называть растения родного края, доказывать принадлежность растения и животного к определённому виду.

-  Воспитывать эстетические чувства, эмоциональную отзывчивость на красоту родного края.

Ожидаемый результат.

- дети будут хорошо ориентироваться в мире растений.

-расширят представления о взаимосвязях  живой и неживой природы.

-активизируется познавательная деятельность.

Этапы проекта.

Первый этап. Подготовительный.Чтение стихов о природе, приметы лета,подбор рассказов- описаний деревьев, кустарников, трав, а также стихов и загадок,посвященных лету, подбор подвижных игр.

Второй этап.  Реализация проекта.

Воспитатель вместе с детьми  находят приглашение посетить мир растений и животных. В конверте стихи;

Власть над землей

Жарким летом каждый год

В стороне степной

Из растений влагу пьет,

Сушит землю зной…

Было так. Но человек

Наших смелых дней

Повернет теченье рек

В глубь седых степей.

И в песках живую синь

Расплеснут пруды,

Зацветут среди пустынь

Парки и сады.

Лес зеленою стеной

Встанет на пути

Черных бурь, что сушью злой

Все грозят смести.

Силе трав, лесов и вод

Покорится враг.

Человек их в бой ведет, -

Значит, будет так!

Оглянитесь вокруг! Обратите внимание на окружающую нас природу. Какое время года сейчас наступило? (Ответы детей).

На проталинке лесной

Земляничка под сосной.

Земляничка-

Невеличка

Хороша цвела весной.

На нее садились пчёлы,

Майский жук летал над ней.

У неё сосед весёлый-

Родничок среди камней.

Солнце грело много дней

Пышный кустик у камней

.Становилась земляничка

Всё пригожей и крупней.

Покраснела каждым боком,

Налилась душистым соком.

(Е. Трутнева)

Сегодня мы отправляемся в чудесную страну, полную тайн. Нам предстоит долгий путь.

Здравствуй солнце золотое!

Здравствуй небо голубое!

Здравствуйте, птицы, деревья, вода!

Здравствуйте, жители планеты Земля!

В добрый путь! Смотрите, всё замечайте, ничего не пропускайте!

Не заботясь о погоде,

В сарафане в белом ходит.

А в один из тёплых дней

Май серёжки дарит ей.

(Берёзка)

Мы отправляемся к дереву -  к русской белоствольной берёзке.

 Почему берёзу называют белоствольной красавицей? Правильно, за цвет коры. Берёза единственное дерево с белой корой. Берёза хороша в любое время года, она является символом России. Кора у берёзы тонкая, нежная без белой коры у берёзы были бы солнечные ожоги. Почему у берёзы чёрные пятна? Через них она дышит. Из берёзы люди делают посуду, мебель, игрушки, ложки, корзины и многое другое. Когда в Древней Руси не было бумаги, люди писали на бересте.

А вот следующая загадка. Эту загадку вы должны найти на участке.

Будто снежный шар бела,

По весне она цвела,

Нежный запах источала,

А когда пора настала,

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна.

(Черёмуха).

. Правильно - это черёмуха. А черёмуха это дерево или кустарник? Кустарник, почему вы так решили? У неё много кустиков, а не один ствол. Черёмуха является, а вернее плоды её лекарственным растением. Ягоды черёмухи поспевают осенью, люди собирают их сушат, и используют как лекарство, варят компот.

Она под осень умирает и вновь весною оживает,

Иглой зелёной выйдет к свету,

Растёт, цветёт всё лето

Коровам без неё беда,

Она их главная еда.

(Трава).

 Трава является одним из ярусов на земле. В этом ярусе проживают и живут много различных насекомых. Отгадайте загадку. Про кого идёт речь?

Сорок тысяч мужичков

Строят дом без углов.

(Муравьи)

Давайте посмотрим через лупу и увидим удивительный мир окружающей нас природы, что вы увидели? (Муравьёв)

Муравьи – насекомые с долгой историей и фантастически высокой самоорганизацией. Эти маленькие жители встречаются во всех уголках Земли и известны всем без исключения детям и взрослым.

Существует три группы муравьев: самки, самцы и рабочие, причем распределение обязанностей, отношения между собой у них очень развиты. Эти маленькие насекомые живут своей семьей как единым целым, способны совместно решать сложные задачи и передавать информацию друг другу.

Загадки про муравья уже давно волнуют ученых, ведь их самоорганизация похожа на организацию общества людей. Интересно, что в течение всего одного года муравейник полностью сменяется новыми особями, а вот их королева может жить и двадцать лет.

Муравей – символ трудолюбия, взаимопомощи, про него написано много басен и сказок. Много раз эти насекомые упоминаются в верованиях индейцев как добытчики золота, а в Библии говорится, что нет у муравья начальника, но он всё равно непрерывно работает и что ленивцам есть чему у него поучиться.

Ребята! Посмотрите на эти кусты, что вы здесь заметили необычное? Тогда я вам загадаю загадку, а вы отгадайте.

Восемь ног, как восемь рук,

Вышивают шёлком круг.

Мастер в шёлке знает толк.

Покупайте, мухи, шёлк.

(Паук)

Паук – это одно из самых страшных творений природы, к которым испытывают страх как дети, так и взрослые. Однако на самом деле они не такие уж и страшные.

Пауки очень широко распространены по всему свету, их тысячи видов. Кушают они насекомых или даже небольших животных, причем особенным образом: паук убивает жертву своим ядом, а затем выливает на неё свой пищеварительный сок, позже выпивая. Звучит ужасно, но на самом деле такая система потребления пищи очень удобна.

Загадки про паука основаны на его умении ткать паутину. Этот материал фантастически упругий и состоит из множества деталей, которые обнаружить невооруженным глазом сложно. Однажды ученые нашли очень древнюю паутину и представьте ей уже более ста миллионов лет. Можете себе представить, насколько она прочная и долговечная.

Дети часто боятся, что паук их может укусить, но это совсем не так. Пауки не нападают на людей, они могут только пытаться защищаться, многие не в состоянии даже укусить, а те несколько видов, которые могут, делают это не больнее чем комарик.

На этом наше путешествие заканчивается. Предлагаю вспомнить приметы лета, рассказать стихи. (Дети читают стихи, вспоминают народные приметы). Что вы увидели интересного. На какой остановке вам понравилось больше всего? Что узнали нового?

Тропинки, тропинки-

Дорожки лесные

Куда вы, куда вы

Бежите, родные?

Тропинки, тропинки-

Морщинки земли,

Откройте, тропинки,

Нам тайны свои!

В следующий раз мы пойдём по осенней тропинки. Согласны? До новых встреч!

Третий этап. Заключительный. Создание коллажа из детских рисунков, предающих впечатления о походе по экологической тропе.

Использованная литература.

1. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ №655 от 23.11.2009 года)

2.Методические рекомендации МИОО и МГППУ к составлению Образовательной программы дошкольного образовательного учреждения        

3.Дыбина О.Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.

4.Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в старшей группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.

5.Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми 5-6 лет. - М.: Просвещение, 2009.