Проект "Книга и я - лучшие друзья!"
проект (старшая группа)

Опубликовано 06.11.2022 - 18:02 - Книжник Мария Евгеньевна

Краткосрчный прект для старших дшкольников

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_kniga_i_ya_-_luchshie_druzya.docx	24.23 КБ

Предварительный просмотр:

Планирование проектной деятельности

Группа старшая «Семицветики»

Тема проекта: «Книга и я – лучшие друзья!»

Вид проекта: Информационно – познавательный, творческий, художественно – речевой, групповой.

Длительность проекта: краткосрочный

Сроки проведения: 1,5 недели (01.04.2021 – 09.04.2021)

Воспитатель:

Книжник М.Е.

Продукт: Изготовление с детьми книжек – малышек, и выставки любимых книг детей в раздевалке «Моя любимая книга», выставка портретов любимых писателей.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Итоговое мероприятие: Литературная викторина по сказкам «В гостях у сказки».

Актуальность: В дошкольном возрасте дети делают первые шаги в мир художественной литературы и проводниками для детей становятся воспитатели и родители. Воспитание ребенка, прежде всего, начинается в семье. Родители закладывают чувство любви к книге через свое отношение, поведение и действия.

В настоящее время мы наблюдаем, что дети очень мало знают о книгах, о писателях. Поэтому перед педагогами стоит важная задача: заполнить пробелы по данной теме, грамотно выстроить работу по приобщению детей к книге. В дошкольном возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному, а сказки написаны в книгах.

Проблема: К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается, интерес к чтению стал падать. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а также просмотр телевизоров. Данный проект направлен на развитие у детей интереса к художественной литературе.

Цель: Формирование интереса к детской книге, повышение интереса получать знания через книгу.

Задачи:

Образовательные:

Учить внимательно слушать и слышать произведение.
Формировать знания детей о назначении книг, о роли книг в жизни человека.
Формирование интереса у родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Развивающие:

Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности.
Развивать воображение и фантазию.

Воспитывающие:

Воспитывать желание к самостоятельному общению с книгой.
Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.

Ожидаемые результаты проекта:

-Повысится интерес к чтению детских книг;

-Дети узнают о значении книги в жизни человека;

- Развитие связной речи, мышления, воображения;

- Умеют сочинять короткие рассказы, сказки;

- Расширение взаимодействия дошкольного учреждения и семьи.

1 этап: Организационный ( подготовительный)

Определить тему проекта.
Сформулировать цели и задачи проекта.
Подбор наглядно – информационного материала для реализации проекта с привлечением родителей.
Подбор материала для продуктивной деятельности, аудио и видео материала.
Подбор детской литературы для чтения и заучивания.
Подготовка консультаций для родителей.

Интеграция развивающих областей: Социально – коммуникативная, Художественно – эстетическая, Речевая, Познавательное развитие.

2 этап: Основной (реализация проекта)

Организованная образовательная деятельность, осуществляемая в разных видах детской деятельности.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей (с использованием ресурсов среды)

Взаимодействие с родителями

Рассматривание портретов А.С. Пушкина, С. Я. Маршака, С. Есенина, К. Чуковского и др. писателей и поэтов.

Беседа: «Зачем людям книги».

- Беседа: «Книжки бывают разные» (рассматривание разных видов книг)

- Чтение: книга В.Сутеев «Палочка – выручалочка»

- Беседа «Кто работает в библиотеке?», «Где живет книга?».

- Викторина «Загадки из сказок»

- Беседа-сказка «Откуда книга пришла?»

- Беседа «Кто и как создает рисунки в книжках»

- Дидактическая игра «Найди героев сказки»

- Мини-викторина: «Знатоки сказочных героев».

- Чтение: книга С.Михалков «Дядя Степа» (ситуативный разговор о ПДД)

- Конкурс рисунков «Что за прелесть, эти сказки!»

- Игра-имитация: «Кошкин дом»

- Чтение: Книжка-раскладушка «Гуси-лебеди»

- Лепка «Мой любимый герой сказки»

- Словесная ига «Сочини стих»

- Рисование «Сказочные птицы»

- Аппликация «Закладка для моей книжки».

– Разучивание пословиц о книге: «Книга – друг человека», «Не будешь читать, ничего не будешь знать», «Возьмешь книгу в руки – не будет скуки»;

- Рассматривание энциклопедий, книг, журналов по желанию детей.

- Просмотр мультфильма по мотивам сказки «Гадкий утенок»

- Рассматривание иллюстраций В.Г. Сутеева к сказкам.

- Подготовка к конкурсу рисунков «Что за прелесть эти сказки!»

- Дидактическая игра «Сложи картинку (сказку)»

- Дидактические игры «Назови автора», «Отгадай сказку по описанию», «Дорисуй героя», «Из какой сказки волшебный предмет?», «Из какой сказки слово?», «Найди отличия», «Телефон», «Из какой сказки герой?», «Кто придумает конец, тот и будет молодец»,

- Просмотр музыкальной сказки «Дюймовочка»

- Ручной труд: создание «Книжки-малышки».

- Чтение С. Маршак «Как печатали книгу?», В. Маяковский «Эта книжечка моя про моря и про маяк», «Что такое хорошо и что такое плохо».

- Мультфильмы по знакомым и любимым сказкам детей, «Гришкины книжки», «Вовка в тридевятом царстве», «Фиксики Книги», «Летающие книжки», «Три котенка. Берегите книги», «Толстая книга».

- Хоз/бытовой труд: «Книжкина больница» (ремонт книг).

- Игры с конструктором: постройки зданий к «Сказке о рыбаке и рыбке»

- Раскраски с изображением сказок.

- Сюжетно – ролевая игра «Библиотека», «Типография».

- Сюжетно – ролевая игра «Книжный магазин»

Дидактические игры «Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи»;

- работа в уголке творчества с раскрасками, трафаретами.

- Прослушивание песен из любимых мультфильмов.

П\И «Волк и козлята», «Красная шапочка», «Бармалей».

- Нарисовать рисунки по любимой сказке вместе с ребенком;

- фотовыставка ВК «Читаем дома»;

- Принести любимую книгу ребенка из дома на выставку;

- записать ребенка в библиотеку;

- Представление: произведение любимого автора в исполнении родителей (видео в группе ВК).

- консультация «Какие книги читать ребенку»;

- консультация «Сказки на ночь»;

- консультация «Роль книги в развитии ребенка»;

- консультация «Научите ребенка любить книгу».

3 этап: заключительный.

- изготовление с детьми книжек – малышек;

- выставки любимых книг детей в раздевалке «Моя любимая книга»;

- выставка портретов любимых писателей;

- литературная викторина по сказкам «В гостях у сказки».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект: «Книга и я – лучшие друзья!»

Одной из главных проблем современного общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение в книжную ли...