"Осенняя прогулка" конспект (2 младшая группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Режимные процессы и виды деятельности

Воспитательно- образовательные задачи

Оборудование

Методика организации деятельности (речь воспитателя)

Примечания

Прогулка

Наблюдение за осенним деревом

- Показать особенности строения дерева (ствол, ветки, листья);

- Познакомить с признаками и характерными особенностями осенних деревьев и листьев;

- Учить детей выполнять движение по шаблону воспитателя.

Дети выходят на улицу, подвожу детей к дереву, дети встают возле меня, стою так чтобы всем было видно и слышно.

- Дети что перед нами? (Дерево)

Ребята а оно какое высокое или низкое? (высокое) Что есть у дерева? (листья) А что случилось с листьями? (они опали)

Да совершенно верно ребята, вы молодцы!

- У дерева есть ствол, он твёрдый на столе много веток, ветки очень тонкие, на ветках растут листья, осенью листья меняют окраску и опадают.

- Ребята деревья очень высокие, чтобы увидеть их верхушки, нужно поднять вверх голову. Давайте все вместе посмотрим.   – Вот с самого верха падают листочки они медленно кружатся, и плавно приземляются на землю.

- Посмотрите вниз сколько листьев под нашими ногами. Какого они цвета? (дети причисляют цвета)

- Молодцы!

- А сейчас послушайте очень интересное стихотворение Сергея Геннадьевича Вихарева «Листопад»

Золотые листики

С дерева летят,

Кружит ветер листики—

Это листопад.

- А давайте ребята мы тоже с вами побудем деревьями, с которым падают листики? (давайте)

- Когда я буду говорить деревья вы встаёте на носочки и тянетесь вверх, а когда говорю закружились листики вы начинаете кружиться. Вы все ребята поняли задание? (да) (играю вместе с детьми)

- Вы ребята большие молодцы!

Труд в природе

- Воспитывать

ответственность при выполнении поручений.

-Воспитывать трудолюбие, дружелюбие, аккуратность.

- воспитывать желание убирать игрушки, песок в песочницу.

- учить выполнять простейшие поручения на участке.

Корзинка

- Ребята посмотрите внимательно на наш участок, сколько много опавших листьев, песка вокруг песочницы.

- Давайте все вместе сделаем наш участок чище, чтобы мы с вами могли играть и гулять.

Вы поможете мне сделать наш участок чище и красивее? (да)

Хорошо, тогда все листики кладём в корзинку.

- Ребята какие вы молодцы, сколько листиков собрали. Из листиков мы сделаем красивый букет.

Продолжаю давать детям поручения.

Тая и Милания, давайте с вами подметём песок, вот вам веник, метите аккуратно, чтобы песок не попал вам в глаза.

- Ребята, подойдите пожалуйста ко мне, вы все большие молодцы! А что мы с вами сегодня делали? А для чего мы трудились? Правильно, чтобы было чисто, посмотрите какой теперь наш участок чистый. Вы хорошо трудились, старательно работали.

-

Подвижная игра

«Лохматый пёс»

- Формировать умение бегать быстро, ловко

-Учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.

Игрушка собаки

Сейчас мы поиграем в игру «Лохматый пёс». Вы когда-нибудь играли в такую? (нет)

Смотрите ребята кто сидит на нашей веранде! Это же собака, она пришла с вами поиграть. Сейчас собачка спит, но давайте попробуем её разбудить.

Читаю детям стихотворения, жестом приглашаю детей выполнять соответствующие действия.

Вот лежит лохматый пёс

В лапы свой уткнул он нос,

Тихо – смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдём к нему, разбудим

И посмотрим, что-то будет.

Дети вместе с воспитателем подкрадываются к собачке,

тихо - тихо зовут: «Собачка, собачка, поиграй с нами!» Собачка просыпается «лает», дети разбегаются в разные стороны.

Игра проигрывается

2 -3 раза.

Индивидуальная работа

(Прыжки на месте, с продвижением вперёд)

- продолжать совершенствовать прыжки на месте, с продвижением вперед, сохраняя равновесие.

- Формировать правильную осанку.

Подойдите ко мне, Али, Марьяша, Арсен, Дима, Тая.

Ребята сегодня мы с вами будем прыгать как зайчики. Ставим руки на пояс, как я, немного приседаем, спину держим ровно и подпрыгиваем верх, приземляемся. Вместе со мной еще раз начинай! Прыгаем, прыгаем. Ребята прыгаем на месте, вперёд не продвигаемся, вот так, хорошо, молодцы!

А теперь будем прыгать с продвижением вперёд. Дети выполняют задание вместе с воспитателем, воспитатель помогает при необходимости.

Молодцы, какие вы прыгучие зайчата.  

Свободная игровая деятельность

-Совершенствовать правила поведения у детей на улице.

Формочки для песка, лопатки, ведёрки, ситце.

Ребята, посмотрите сколько разных формочек, ведёрочек у нас есть. Давайте с вами слепим красивые куличики украсим их, из формочек сделаем разных животных, через ситце уберём камушки из песка.

Играю вместе с детьми.

-