Проект в первой младшей группе «Мои любимые игрушки»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Опубликовано 14.11.2022 - 9:11 - Карагодина Анастасия Андреевна

Проект в первой младшей группе

«Мои любимые игрушки»

Скачать:

Вложение	Размер
prekt_moi_lyubimye_igrushki_1_-_kopiya.docx	124.5 КБ

Предварительный просмотр:

Проект в первой младшей группе

«Мои любимые игрушки»

Воспитатели: Карагодина А.А.

Сысоева Л.М.

МБДОУ «Детский сад «Тополек»

Октябрь 2017г

Проект в первой младшей группе

«Мои любимые игрушки»

Вид проекта: познавательно-речевой
Тип проекта: краткосрочный (с 16.10-31.10.2017)
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Цель: формирование у детей социально - нравственных качеств через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, продуктивной. Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации. Задачи проекта:

Познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки», формировать знания о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек.
Способствовать формированию положительных эмоций при прочитывании любимых литературных произведений, посредством сюжетных игр побуждать детей повторять за воспитателем слова и фразы знакомых стихотворений.
Развивать коммуникативные навыки, игровые умения детей, любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость.
Способствовать формированию у родителей потребности в игровом общении с детьми; оказывать родителям практическую помощь в выборе игр и игрушек для детей, в организации совместной игровой деятельности с детьми в кругу семьи, развивать умение видеть окружающий мир глазами ребенка.
Воспитывать бережное отношение к игрушкам и заботу о них; умение решать проблемно-игровые ситуации

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними;
Эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий.
Пополняет и расширяет пассивный и словарный запас: игрушки, мягкие, деревянные, убираю, готовлю, укладываю и т.д.
Умеет рассматривать картинку, узнавать в изображенном знакомые игрушки
Умеет понимать обращенную речь с опорой и без опоры на наглядность, вступать в контакт с окружающими, выражать свои мысли, чувства, впечатления.
Стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях.Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, принимает игровую задачу.

Подготовительный этап:

Разработать перспективный план работы с детьми и родителями
Составить картотеку стихов и потешек на тему «Игрушки»
Картотека «Игры детей раннего возраста».
Разработать конспекты НОД с детьми по теме «Игрушки»
Подобрать консультативный материал по данной теме для родителей
Создать альбом «Мои любимые игрушки»

Основная часть проекта:

Беседы на темы «Зачем нужны игрушки?», «Моя любимая игрушка», «Такие разные игрушки».
Проведение д/ игр: «Один - много», «Что изменилось?», «Найди игрушку такого же цвета», «Чудесный мешочек», «Кто в домике живет»;
Проведение игр ситуаций: «Напоем куклу Катю чаем», Уложи куклу спать», «Покатай Зайку на машине», «Забор для козленка», «Кукла заболела»
Проведение НОД по лепке «Мяч для Тани»; по рисованию «Яблоки для куклы», физической культуре «К куклам в гости», по развитию речи «Игрушки в гостях у ребят», по ознакомлению с предметным миром «Игрушки», по художественной литературе «Чтение стих А.Барто «Грузовик»»
Рассматривание иллюстрированного альбома по теме А.Барто «Игрушки», «Мои любимые игрушки»
Разработать перспективный план работы с детьми и родителями
Составить картотеку стихов и потешек на тему «Игрушки»
Картотека «Игры детей раннего возраста».
Разработать конспекты НОД с детьми по теме «Игрушки»
Подобрать консультативный материал по данной теме для родителей
Создать альбом «Мои любимые игрушки»
Разучивание и повторение потешек и стихотворений А. Барто из цикла Игрушки».
Папка – передвижка «Домашняя игротека», «От игры в кубики к конструированию»,
Наглядная агитация «Игрушки в жизни ребенка», «Воспитание дружеских отношений в игре»
Памятки «Какие игрушки покупать детям»
Презентация практикум «В какие игры играть с детьми дома»

Заключительный этап проекта:

Развлечение «Наши верные друзья игрушки».
Оформление отчетной документации: Проект «Наши любимые игрушки»

Перспективный план по тематической неделе «Мои любимые игрушки»

	Тема	Программное содержание	Материал
Рисование	«Яблоки для куклы»	развитие интереса к творческой деятельности, воспита-ние любви к искусству, закрепление знаний о фруктах и способах их употребления, продолжать учить детей наносить отпечаток пальцем не выходя за контур рисунка, воспитывать аккуратность при работе с гуашью	листы бумаги А4 с изображенным яблоком, гуашь, салфетки, мольберт, корзина с фруктами, кукла
Развитие речи	«Игрушки в гостях у ребят»	Активизировать и расширять словарный запас по теме; закрепить понимание наречий, выражающих простран-ственные отношения: внизу, вверху, развивать связную речь, умение несколькими предложениями назвать себя и свои любимые игрушки, упражнять в регулировании силы голоса, развивать зрительное и слуховое внимание, воспитывать бережное отношение к игрушкам.	Игрушки (куклы, машинки, мячи, конструктор, мягкие игрушки, музыкальные игрушки, солдатики, матрешка, паровоз и т. п.); корзина с привязанными к ее ручке воздушными шарами; карточки «Что лишнее»; раздаточные маленькие матрешки, разноцветные листы картона с наклеенными на них желтыми и синими кругами.
Ознакомление с предметным миром	«Игрушки»	Систематизировать знания детей об игрушках; формиро-вать обобщающее понятие "Игрушки", совершенство-вать умение описывать предмет, указывать его существенные признаки, воспитывать бережное отноше-ние к игрушкам. .	Кукла, мячик, юла, неваляшка, машинка
Чтение художественной литературы	Чтение стих А.Барто «Грузовик»	Познакомить с содержанием стихотворения А. Барто; в процессе рассматривания игрушки активизировать речь; учить различать действия, противоположные по значению (стоять-ехать), закрепить цвета, познакомить с частями автомобиля.	игрушка – грузовая машина, игрушка – кошка, машинки 4 основных цветов, фланелеграф, демонстрационная машинка со световым сигналом, иллюстрация к стих А. Барто «Грузовик»
Лепка	«Мяч для Тани»	Закреплять умение различать один и много предметов. Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина. Упражнять в группировке пред-метов по цвету, форме, величине. Продолжать учить отщипывать от целого куска пластилина небольшие ку-сочки, раскатывать пластилин между ладоней круго-выми движениям формируя шар. Воспитывать отзыв-чивость, желание помочь игровому персонажу.	игрушки: большая и маленькая пирамидка, большие и маленькие мячи, кукла; пластилин разного цвета.
Физическая культура	«К куклам в гости»	Учить ходить в прямом направлении по ограниченной поверхности приучать действовать сообща, придер-живаясь определённого направления передвижения с опорой на зрительные ориентиры, развивать движения в ходе обучения разнообразным формам двигательной активности., упражнять в ходьбе и беге стайкой, прока-тывании и ловле мяча, воспитывать самостоятельность и уверенность.	мячи по количеству детей, кукла, собачка, дорожка (ширина 30 см, длина 2,5 м)