Конспект занятия для средней группы (4-5 лет)

«В мире животных»

Просмотр короткометражного мультфильма «Мальчик и лягушонок» (1989г.) -7мин.31 сек.

https://yandex.ru/video/preview/4503249983177833606

Выбор данного мультипликационного произведения дает четкое представить ребенку данного возраста, что животное это не игрушка, которой можно попользоваться некоторое время, забросить и забыть. В мультфильме показана именно «жизнь» лягушонка в его родном болоте, с играми, показана взаимосвязь между малышами и взрослыми особями, как в обществе среди людей, что очень понятно и близко ребенку. В произведение хорошо обрисованы чувства мальчика и животного, которые легко проецируются на зрителя. После просмотра легко сделать вывод, что даже благие намерения могут нанести вред животным и природе. Нужно очень бережно и осмысленно относиться к ним.

Образовательная область познавательное развитие

(ознакомление с окружающим миром)

 на тему «В мире животных»

Подготовила: воспитатель Чекашова Ю.А.

Цель:

-формирование представлений детей о животных как части живой природы, со своим образом жизни, питанием, привычных им местах обитания.

Задачи: 

-закрепить правила поведения в местах обитания диких животных;

-воспитывать стремление оберегать животных и природу, не навредив им при этом;

-развивать внимание, мышление, воображение, речь. 

Оборудование: глобус, кукла- мальчик вязанная 31 см., дидактическая игра «Чей дом?» в картинках, видеопроектор, музыкальная колонка.

Ход занятия: 

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Я очень рада всех вас видеть!

Приветствие:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Много нового узнаем,

Что ж, ребята, начинаем!

Дети садятся на стульчики перед экраном.

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришел мальчик Радмир. Но пришел он не просто так. Он очень просит рассказать ему, почему дикие животные боятся человека и при виде его сразу прячутся? Давайте расскажем Радмиру, почему так происходит?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, кто знает почему так происходит?

(Ответы детей)

Воспитатель: Наша планета Земля - единственная планета на которой есть Жизнь. Посмотрите какая она красочная и светлая! (демонстрация глобуса)

(Ответы детей)

Воспитатель: да, только на Земле живут люди! На других планетах, известных нам с вами в космосе, людей нет! А где же живут люди? (В доме, квартире..), (ответы детей)

Воспитатель: ребята, на Земле есть суша, с полями и лесами, реками и болотами, а еще поверхность Земли покрыта океанами. Как это называется одним словом? (Природа)

Природа нашей планеты очень красивая и живописная.

Воспитатель: кто живет вместе с нами на планете Земля? (Животные)

В каждом из этих живописных уголков природы можно встретить разнообразных животных!

Воспитатель: ребята, а каких животных вы знаете, которые живут на суше? (Лисы, ежи, медведи, зайцы), (ответы детей).

Воспитатель: А, где обитают рыба-меч, синий кит, морская звезда, осьминог?

(в морях и океанах), (ответы детей).

Воспитатель: Ребята так получается, что у всех животных есть свое место где им хорошо жить, свой дом? (ответы детей). Давайте вместе с нашим гостем отгадаем загадки. (4-6 загадок)

Её роет под землёй

Зверь лесной и полевой,

Чтобы в ней спокойно жить

И своих детей растить.

На земле она – дыра,

Под землёй она ...(НОРА) 

Это самый крупный зверь,

Словно лайнер многотонный.

А питается - поверь!

Только мелочью-планктоном.

Проплывает тут и там

По арктическим морям. (КИТ)

Дидактическая игра «Чей дом?»

Воспитатель: Ребята, посмотрите как много здесь изображений знакомых нам с вами животных и разных частей природы. Здесь и пустыня, и океан, и лес, и болото. Давайте покажем Радмиру где место обитания у каждого из этих животных.
Воспитатель: Ребята вы каждому животному нашли свой дом! Там, где ему уютно и спокойно. Молодцы! Получается зайцы не живут под водой, и не питаются планктоном, а киты не живут в лесу, и не едят ягоды. У каждого животного есть свое место в природе. Там, где они живут, добывают себе пищу, где родятся их дитеныши и называется местом их обитания. Они, как и мы с вами живые, и являются частью живой природы.

Предлагаю посмотреть про это познавательный мультфильм.

Просмотр короткометражного мультфильма «Мальчик и лягушонок» (1989г.) -7мин.31 сек.

https://yandex.ru/video/preview/4503249983177833606

Рефлексия:

 Воспитатель: Ребята вам понравился мультфильм?

(ответы детей)

Воспитатель: лягушонку плохо было жить в болоте? (Нет, ведь это его дом)

(ответы детей)

Воспитатель: что могло произойти с лягушонком в банке, если бы мальчик не отнес его в болото? (он мог погибнуть)

Воспитатель: когда мальчик поступил правильно -когда забрал лягушонка из болота или когда отнес его обратно? (отнес обратно)

Воспитатель: почему мальчик плакал? (ответы детей)

Воспитатель: а вы добрые и заботливые ребята? (да)

Воспитатель: как вы будете заботится о животных в природе? ( Не мусорить в лесу- убирать за собой мусор, не топтать грибы и ягоды, не играть с огнем, не ломать деревья, не засорять водоемы, не нарушать покой диких животных).

Воспитатель: теперь я точно знаю, что вы очень умные, добрые ребята! И никогда не причините вреда живой природе!

Воспитатель: спасибо тебе Радмир, что поиграл с нами. Пришла пора прощаться! Мы с ребятами будем рады видеть тебя вновь!

Дети выходят из зала под музыку Ариэль Рамирес - "Жаворонок".